古人云：“不登高山，不知天之高也。不临深谷，不知地之厚也。”9月13日，我们怀揣教育梦想，再次走进充满丰厚文化底蕴的洛阳师范学院，开启了第三天充实而又难忘的学习之旅。
9月13日上午，洛阳市洛龙区第一实验小学牛会晓副校长，围绕“语言文字训练的有效策略”这一主题带领全体语文教师进行学习。
牛会晓，特级名师，省级骨干教师，省级名师，洛阳市教学大赛一等奖获得者，河南省教学大赛一等奖获得者，河南省优秀校长。长期从事小学语文教学研究，近年来虽担任校长，但从未离开过教学一线，对小学语文教学有独到而且深刻的理解。她也是洛阳师范学院文学院、继续教育学院、教育科学学院等院系长期聘用的培训专家，也是洛阳师范学院卓越教师班主讲专家。
牛会晓校长在《语言文字训练的有效策略》专题讲座中主要围绕以下几个方面进行：关于一节好课的标准、如何选取语言文字的训练点、语言文字训练的误区、进行语言文字训练的有效策略、训练注意事项、语言文字训练的四个度。
牛校长提出我们语文老师在训练学生语言文字方面，要运用多读多写，日积月累才能提高。语言文字训练要根据：学段目标、单元目标、文本特点、课后练习，语文园地这几个方面来选取训练。要避开语言文字训练的误区，对语言文字训练要有一定的策略，既要面向全体学生，又要确保足够的时间。
牛校长运用具体的课例，为我们解读了语言训练的三个误区：目标不明、生拉硬扯、时机不当。并与老师们进行了答疑互动，逐题解惑并对老师们的回答给予评价。大家热情高涨，现场气氛热烈。
9月13日下午，鹤壁市示范区明志小学唐芳副校长，围绕“基于核心素养的阅读教学实践”这一主题带领全体语文教师进行学习。
唐芳，鹤壁市示范区明志小学业务副校长兼区教研员。河南省学术技术带头人，河南省名师，河南省骨干教师，河南省书香班级获得者，鹤壁市名师，鹤壁市级骨干教师，鹤壁市十佳班主任，河南最具成长力教师，多所师院国培计划讲师。先后获得河南省基础教育优质课一等奖，五次获得市优质课一等奖，一师一优课两次获部级优课，三次获得河南省小学信息技术与语文整合课一等奖并作示范课，教学设计获国家级一等奖。在各级教育报刊发表文章70多篇。
唐校长结合自己的教学经验，引用大量的教学案例，为我们带来《基于核心素养的阅读教学实践》精彩讲座。讲座从四个方面展开：一、基于课程标准对核心素养的认识。二、阅读策略单元解读与教学实践。三、普通阅读单元隐性策略与实践。四、推荐给语文教师的阅读书目录。唐校长就新课程标准下的阅读策略单元做了重点指导，和语文教师们一起探讨，如何在普通阅读单元实施隐形策略。她勉励老师们终身学习，注重阅读，保持积极向上的学习风貌，向老师们推荐了她非常看重的阅读书目。唐校长治学严谨，精于钻研，才成其为"大家"。
作为小学语文教师，通过这几天的培训，我们深刻地意识到：教师应从发展学生核心素养的角度制定教学目标，将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点，使教学目标在培育学生核心素养方面起到指引性、规定性的作用。在今后的教育教学中，我们将把学到的教育理念和理论知识运用到教学当中去，改进我们的教学，进一步提高课堂实效。相信在语文教学之路上，只要我们且学且行且思，我们的语文教学之路一定会越走越宽。