骨干引领促成长
示范践行共芬芳
幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而骨干教师则是幼儿园教师队伍建设的中坚力量。为了更好地提升骨干教师专业素养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，2023年9月12日—9月13日卓尼县桥南幼儿园开展了骨干教师示范课展示活动。
本次活动由三名骨干教师和一名天津援派教师参加，每位骨干教师根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，巧妙设计、精心准备，通过让幼儿自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。
活动中，骨干教师们通过趣味性的故事情境、可操作性的课件、充足的教具材料、幽默的肢体语言等多种形式，为幼儿创设了自主、趣味、充满关爱的活动氛围，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到活动目的。让我们一起走进骨干教师们的精彩活动现场吧！
杨玲蛾教师的健康活动--《讲卫生》活动通过“让幼儿触摸玩偶粘上亮粉”的导入形式，将抽象的细菌传播变得具体可见，让幼儿清楚地认识到认真洗手的重要性。通过学习掌握正确的洗手方法，和幼儿亲身实践，让孩子们初步形成良好的卫生习惯。
天津援派教师李佳羲的--《月亮姑娘做衣裳》活动设计从幼儿感兴趣的谜语导入，联系幼儿生活经验，激发幼儿好奇心求知欲。过程中通过视听讲结合的互动方式发展孩子连贯表述的能力，引导幼儿顺利达成三维目标，突破了本次活动重难点
梁苏努曼老师的科学活动--《沉与浮》活动设计通过满足幼儿的好奇心，探索身边的科学，从身边各种物品在水中的沉浮现象入手，让幼儿对沉与浮的概念和记录符号有了初步的了解。幼儿根据生活经验进行大胆的猜想，并通过实际操作实验来验证结果，将经验内化。
杨小花老师的社会活动--《会说话的交通标志》活动用有趣的动画导入，引出交通标志的重要性。从认识生活中常见的交通标志以及作用，到为交通标志进行分类，让幼儿对交通标志有了系统的认识。最后通过模拟生活场景的游戏，让幼儿认识到生活中要遵守交通规则，提高自我保护意识。
活动中，幼儿通过讨论、验证、游戏、观察等方法进行思考、合作，去发现问题、解决问题。同时教师注重师幼互动、引导幼儿发现线索，体验获得成功的喜悦。
活动后天津援派教师针对教师们的活动组织进行了分析和点评，并分享了一些自己的见解和看法，为老师们接下来的活动组织开拓了思路。同时园长们也就老师们现阶段的共性问题提出了探索和发展的方向。
此次活动的开展，充分发挥了骨干教师辐射引领带动作用，既是骨干教师个人教学技能、教学特色的展示，也为园内教师提供了一个观摩学习、交流研讨的平台,尤其是为青年教师提供了良好的学习范例，从而真正实现共进步，同成长。