2023年4月17-18日，海口市音乐学科教学研究工作室全体成员在市教育研究陪院音乐教研员欧阳予彤老师的带领下与海口市教育局王琴琼剧名师工作室成员一起来到海南省文昌市文昌中学。开启了“琼剧文化 艺术传承”琼剧艺术进校园研修活动。
研修活动分两天进行，主要安排如下：
1.研修活动开幕仪式。
2.琼剧基础知识普及暨折子戏表演。
3.课例展示及点评。
4.微讲座《核心素养下音乐课堂“教学评一致性”的探索与实践》。
17日下午14：30在文昌中学礼堂举行研修活动开幕仪式。
参加研修活动开幕仪式的领导有：
海口市中小学音乐学科教学研究工作室主持人、音乐学科教研员：欧阳予彤
海口市教育局琼剧名师工作室主持人 ：
王琴
文昌市教育研究培训中心副主任:李传宝
文昌市教育研究培训中心音乐教研员:黄保旭
文昌中学副校长:朱晓峰
文昌中学体卫艺副主任:韩俊光
在活动开幕仪式上，欧阳予彤老师说到：“我们相聚在美丽的文昌，来到文化底蕴深厚的文昌中学，心情无比的激动。第一次走进文昌中学，感受到这所学校的博大精深，感觉到了这所学校的厚重的文化，非常的羡慕文昌的学子们。”
教育是民族振兴和社会进步的基石。美育是整个教育事业不可缺少的重要组成部分。随着社会经济、文化的各个事业的快速发展，美育在开发智力、陶冶情操、提高素养等方面具有独特的功能，越来越被人们所重视。
党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了“关于全面加强和改进新时代的学校美育工作的意见”，进一步强化了学校的育人功能。构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，是为美育教育和美育理论提供的重要的契机。当前推进美育的重点在中、小学基础教育阶段。这一个阶段对一个人的终身发展具有重要意义。
海南有着迷人的椰风海韵，也有着豪情满怀的音乐教育者。在此，我们与文昌携手同行，将美丽的事业脚步扩展到城市乡村，把美的事业持续下去。预祝本次研修活动圆满成功。
研修活动开幕仪式结束后，由琼剧名师工作室主持人王琴老师主讲“琼剧通识普及暨折子戏表演。
王琴老师带领全场的师生，通过观看琼剧动漫微视频，了解琼剧的基本概况，并介绍了琼剧的发展情况。
1957年4月在北京上演的琼剧《红叶题诗》反响非常好，琼剧演员还被国家领导人接见。
从1982年开始，琼剧受邀出访多国进行演出，如新加坡、泰国、巴黎等地，也深受各国人民的喜爱。
接着，王琴老师从琼剧的行当入手，通过现场行当知识介绍与演员表演相结合，给现场师生带来了生动有趣的琼剧行当的认知学习。
琼剧行当—生角
琼剧行当—旦角
1.闺门旦
2.青衣
3.花衫
琼剧行当—净角
琼剧行当—末角
现场的同学们除认真观看各行当琼剧演员表演外，还积极上台参与琼剧的行当表现，从中体会琼剧表演的一些技能，感受琼剧的魅力。同学们学的开心，玩的快乐！
一个下午的琼剧通识普及活动，在赞叹、敬叹、欢声笑语中结束，老师和孩子们都被这具有海南特色的琼剧文化深深的吸引。
会后工作室的老师们在文昌中学的音乐科组长云惟祺老师的指引下，参观了有百年历史的校园及学校的管弦乐室、舞蹈教室，结束了第一天的研修活动。
为更好地将琼剧文化艺术引进校园，引领少年儿童感受琼剧的艺术魅力，4月18日上午，工作室携手文昌中学，共同安排三位音乐教师进行戏曲、琼剧课例展示。
首先，由文昌第三小学赵丽转老师教授的《走进琼剧》一课。
赵老师带领同学们从琼剧的身段动作模仿开始，初步感知琼剧艺术的姿态美；再到琼剧的起源、代表性的剧目，了解琼剧的表演形式；接着，学习琼剧的四功、行当，认识琼剧表演艺术家；最后通过欣赏和参与表现琼剧《百花公主》片段，进一步感知琼剧的艺术魅力，升华到琼剧传承的意义。
第二节展示课，由文昌中学俞玉环老师教授的《唱脸谱》。
俞老师的课主要是通过引导学生感知戏歌作品，对戏歌中京剧的托腔部分加以学唱，对京剧“净”角人物深入研究，感知戏曲京剧中脸谱的艺术风格。
最后的展示课，是由海口市海景学校曾兰婷老师教授的琼剧《刁蛮公主》选段。
曾老师在讲授这节课例过程中，始终以学生参与琼剧活动为主体，通过设问，引导学生欣赏琼剧曲目，了解《刁蛮公主》片段中人物的角色，关注角色的性格特点，从而在学唱琼剧片段后，用身段动作、表情等形式演绎这部琼剧作品。
学生参与的兴致特别高，而且可以做到有效的课堂评价，很好地完成了本节课的教学目标，对琼剧艺术的感知有了深刻的体会。
欧阳予彤老师、工作室的老师及文昌市全体音乐老师们全程对这三节展示课进行了认真的观摩。
18日下午，欧阳予彤老师应文昌中学音乐学科科组长的要求，为工作室老师和文昌的音乐老师们做了一次《核心素养下音乐课堂“教学评一致性”的探索与实践》讲座。
欧阳予彤老师首先对上午完成展示课的三位老师予以肯定和表扬，认为三位老师“敢于担当、敢于传授、敢于展示。”
她指出，琼剧是我们海南人的骄傲，我们如何把琼剧文化推广到各个学校，这是我们每一个音乐老师肩上的责任。课堂上，孩子们注视着我的艺术教师，如何传承我们的琼剧文化？从音乐课课堂去传授，我们的艺术老师就是最好的传播者。
那么，三位老师就以围绕中国戏曲、琼剧文化进课堂的理念，分别阐述了自己所授课题的设计想法和设定的教学目标。
欧阳予彤老师在听过三位授课教师的教学设计个人阐述后，结合讲座的内容点评了老师们的课。
首先提到俞老师课堂控制的能力非常强，能把控课堂的尺度。给出的建议是板书要体现本节课的重难点内容，教师要示范戏歌难点部分的演唱，让学生体验、感受。
曾老师的教学设计和过程很好，对学生有学情的分享，能细化学习目标，在教学的环节中有设计合理的教学评价。
接着，欧阳予彤老师结合2022年艺术新课程标准，围绕核心素养下的音乐课堂，对“教学评一致性”重要性为老师们上了生动的一课。
她说到设定合理的教学目标对课堂评价一致性的开展必不可少。
欧阳予彤老师还结合《梅花》、《美丽的夏牧场》、《愉快的梦》、《侗家儿童多快乐》等优秀课例，与在坐的音乐老师们互动交流，体会音乐课堂上教-学-评实施的有效措施。
此次“琼剧文化 艺术传承”研修在充实有内涵的各项活动开展后，圆满地落下帷幕。相信所有参与在其中的老师和同学们都有很大的收获。正如欧阳予彤老师所阐述的“音乐教师要把琼剧进校园传统文化与我们的工作、课堂、教学融合在一起”做美育的传播人，把中国传统音乐文化艺术传承下去。
美篇制作：杨岩艳
照片收集：徐 静
审 核：欧阳予彤