正所谓“学然后知不足，教然后知困”，秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的教研理念，为了加强教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，临颍县樱桃郭学校集团，小学部数学一组全体成员在教导处吕小鸽老师和教研组长张水冰老师的组织和带领下，共同开启新学期的第一次集体教研活动。
针对如何提高小学数学教师的课堂讲解技能？每位老师展开了分享和讨论。
教研组长张水冰老师提出:作为一名数学老师，要努力提高语言艺术素养，不断锤炼自己的课堂语言，使自己的语言能很快的吸引学生的注意力，从而提高课堂效率。另外，教师应当认真研究教材，教材是教学最基本的依据，教师所有的教学活动都应当围绕教材展开。
赵颖老师说:数学教学语言设计要严密、准确，具有启发性，在数学教学中，教师应该对学生及时肯定，给学生多些鼓励，使他们在课堂上学习积极性更高涨。
郭晓辉老师说:教师要做一名学生喜欢，一上课就让孩子活跃，目不转睛的教师。首先要努力提高自己的语言艺术素养，能迅速连贯、有条理地表达有关信息，所以平时要多读书，用读书来丰富自己的语言积累，从知识技能上提高自己的教学能力。
卢子玉老师说:小学数学教师要重视运用教具、学具和电化教学手段，调动学生多种感官参与教学活动。还应该创设良好的教学情境，提出富有启发性的问题，组织学生开展交流活动，使学生感受成功，保持学习兴趣。
余燕迪老师说:如何提高教师的课堂讲解技能，首先要备好课，教学前认真备课，确定每节课的重点，这样讲课时可以做到心里有数，更好把握课堂，另外也要多提问、讨论，增加学生的参与度，及时了解学生的掌握情况。
张亚丽老师说:提高教师的讲解技能，首先要认真备课，提高教学质量，根据教材内容及学生实际设计课的类型，并合理安排教学程序。另外要多听课，学习其她老师的优秀的教学方式，从而运用到自己的教学中。
郭红娜老师说:对于低年级的孩子，在课堂上要多表扬，如用:“你回答的很好，”、“你归纳得很全面”“你分析的很透彻”，等肯定性评价，从而使学生在课堂中发言的积极性高涨。
接下来，在教导处吕小鸽和教研组长张水冰老师带领下，开始展开讨论:如何做到严慈相济，既让学生喜欢，又能更好地教学？
百花争艳，雨丝风片，课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们数学一组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！