脚踏实地抓管理，循序渐进育良才
——全环境立德树人，办人民满意教育⑪
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师就是用美好的爱，用对人尊敬和深信的精神来塑造人。”
班主任是学生路上的引路人，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻人，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。
让我们来一起看看海阳市育才中学的班主任是怎样管理班级的。
早读：看纪律、看仪容、督卫生。
早晨班主任们会提前到学校，维护班级的纪律和卫生。
课堂：抓预备、促效率。
班主任在课前会督促学生做好课前准备，等待老师上课。教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记，使班级形成浓郁的学习氛围。
课间：查作业、督安全、倡文明。
课间班主任们会站在教室门口，维护课间纪律，保护好学生的安全。
出操：看动作、严要求。
各个班主任会到场组织学生出操，督促学生集合快、静、齐，往返途中注意队列整齐，保证学生的安全
吃饭：看纪律、点人数、倡文明。
中午班主任们会护送学生们吃饭，然后到达教室，维护班级纪律。
很多班级还采用小组合作等各种各样的班级管理制度，提高学生学习的积极性，营造良好的班级氛围，形成一个积极向上的班集体。
放学：讲安全、常提醒。
放学时，班主任们会进行好安全教育，教育学生安全到家，遵守交通规则。并且班主任会以路队形式护送学生到路口，保证学生安全到家。
班主任们在落实常规管理的同时，保障制度落实，常抓不懈，保证班级的正常运转。
班主任的工作非常的繁琐和辛苦，但是班主任收获的不仅仅是辛苦与劳累，也收获这喜悦与快乐。
作为一个班主任，当我们看到学生在我们的辛勤的教育和引导下，取得了一个又一个的进步时，是快乐的；当学生的工作取得一个又一个的成绩时，我们是快乐的；当我们的工作得到了学生、家长、学校和社会的肯定时，我们是快乐的。
我们热爱教师这一职业，更热爱班主任的工作，我们在享受着班主任工作的辛苦与快乐！
编辑：纪浩男
图片：纪浩男
审核：韦步峰
制作：育才中学宣传团队骨干成员