遇见一本好书，打开一个世界。为进一步发挥名师工作室的引领和示范作用，加速工作室英语教师专业化发展，帮助每一位工作室成员树立终身学习的理念，促进工作室全体成员在教学和科研工作方面更快、更好地成长，2023年9月12日，遵义市小学英语禹洪云名师工作室在播州区第二小学开展了“读书分享、工作室工作会议暨课题研讨”活动。
首先，工作室主持人禹洪云老师针对工作室2022年以来的工作进行了总结，并提出了今后努力的方向，围绕本年度主题“修大单元，求大作业”，从规范工作室管理、进行读书交流活动、重视课题研究、发挥成员引领作用这几方面详细描述本年度工作计划，紧接着汇报了课题的中期报告，引导我们从实践中学习，在反思中进步，为工作室的发展谱写新篇章！
接下来，由来自汇川区第八小学的梁文霞老师带领我们分析对比了2011版和2022版《英语课程标准》。梁老师分别从背景、原则、核心、变化、展望五篇章剖析新旧课标的不一样，旧版的课标更倾向于培养孩子英语知识和技能，更注重提升孩子的英语应用能力。而《新课程标准》更倾向于通过英语学科培养一个完整的人，也就是发挥英语学科的育人价值。更加重视融合，不仅是学科间的融合，还将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程。作为教师的我们就要将立德树人落到实处，努力让每一个孩子心中有国，心中有家!
来自朝阳小学的曹燚老师分享了《给教师的一百条建议》，她说“教书就是一场心灵相伴的旅行，我们教师不只是要教知识，更要教文化！”书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，感受朴素的文字中透出无比高明的教育智慧，感悟简单的文字中蕴藏无比睿智的教育思想，在和教育大师的心灵对话中，我们可以找到重新出发的理由。孩子需要博学的老师，更需要老师人格魅力的感染，教师教学的魅力在于博闻强识，教师人格的魅力则在于言传身教。一起读书吧，书是知识的源泉!它会让你消融困扰，滋养心灵，它会给人力量，改变现状!
来自播州区第二小学的郑华老师推荐书籍《把孩子交给爸爸》，作为老师的我们要用心对待学生，也要用心对待自己的孩子，快乐是一种能力，父母应该做的是帮助孩子建立这种能力。在当下家庭教育中，普遍存在父亲教育缺失或不足的现象，作者作为一个相当称职的爸爸，给千万个家庭树立了好榜样，告诉更多的爸爸妈妈们：爸爸也可以带好孩子，爸爸甚至能站在更高的角度引导孩子的价值观和未来。 书中分陪伴、尊重、约定、引导、示范五大部分，分享了其子3-11岁成长中的几十个故事，展现了一位父亲独特而不随波逐流的育儿观念：让孩子成为真正的自己。在他的影响下，不仅亲子关系和家庭关系其乐融融，培养出的儿子热爱阅读、博闻多见，也有着更加独立的思想和见解，这些都值得更多的家长学习和思考如何优化家庭教育。
来自播州区第二小学的罗健红老师分享了小学英语《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读》，罗老师分别从“内容概要、推荐理由、读书心得”几方面讲述这册书的重要思想，还推荐了基本促进老师专业成长的书籍，最后用李怀远教授的话结束分享:“一点点种子，一点点泥土，一点点阳光，一点点雨水，一点点等待，然后…一朵小花！教育就是静待花开的过程，我们的点点付出定会汇聚他们的花开！
“青蓝”携手，不负遇见！
最后，为加快工作室成员的进步和发展，发挥名师的传、帮、带作用，由工作室主持人禹洪云老师启动了“青蓝结对”的签约仪式，禹老师鼓励师徒共同学习，共同提高，努力成为教育教学路上的学习共同体！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育之行，任重而道远。本次“青蓝结对”仪式是一个起点，也是一个平台，更是一份责任。希望工作室全体学员能抓住这良好的契机，学思想，学本领，在专业成长的道路上勤思善问，与师父们携手助力教育教学高质量发展！
一次分享，聆听你我的心声。
一场师徒，见证共同的成长。
撰稿：李媛媛
图片：郑华
审核：禹洪云