为全面推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，9月12日、13日，武安市教研室魏照勤主任携同教研员景利霞主任、郝贵芳老师、李老师、佘老师、贺建霞老师、汪亚楠老师一行七人莅临子弟小学，通过听课评课、常规检查对我校教育教学工作进行了全过程调研视导。
教研室领导魏主任根据课程表随机选择各年级各学科开展了推门听课评课，并进行了学科及整体情况反馈。各位领导通过聚焦课堂教学，近距离、多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况进行“把脉问诊”，实地了解子弟小学日常教学情况，为子弟小学及师生提出了一系列宝贵的建议和意见。
教研室领导及教研员在子弟学校温海方校长的指引下进入不同班级的教室进行听课。听课过程中，教研员边听边看边记录，细心观察学生的学习状态，深入了解教师的教学内容、教学方法、课堂管理等情况。
课后，各学科组的教研员分别与授课教师进行了耐心细致的评课与交流，从教学设计、课堂组织、语言表述、教学方法、教学资源及教学效果等多维度开展指导，在肯定教师教学亮点的同时，也提出了很多切实可行的教学建议和具体的施教意见，分析探讨了课堂教学质量的策略，对我校后续教学改进提供了明确的指导与强有力的支持。
语文组
教研员郝贵芳老师在评课时强调，备课的过程中要能依据课后题及单元要素设计课堂重难点，并通过点评任莹老师执教的《花之歌》一课，提出语文课堂上一定要重视朗读方法指导，调动学生学习热情。
同时，郝老师强调：对于学生思维能力的培养也是十分重要的，教语文不单单是知识的传授，还要重视能力的培养和提高。并通过点评王红秀老师执教的《宿建德江》，引导教师要充分挖掘学生思维的广度和深度，从而提高学生的思维能力。
数学组
教研员李老师评课时，在肯定优点的同时提出建设性意见，要求在教学过程中积极渗透数学核心素养，注重培养学生的运算能力及思维能力，打开学生思维的禁锢，让学生乐学，善学，能尝试用多种方式进行口算，并学会选择适当的口算方法。
李老师强调，数学课堂要多留给学生思考和表达的机会，教师只要在学生困惑时点拨、指导，抓住知识生长点及时追问即可，把新课标理念渗透到每节课教学中。
英语组
教研员佘老师点评时提出，一是要创新板书设计，吸引学生注意，课后总结时达到一目了然的效果。二是青年教师多研读新课标，所有的教学环节围绕新课标理念去设计，相信学生，该放手时要放手，充分调动学生自主学习积极性。
佘老师指导时强调：英语教学不仅要重视语言知识积累，还要学会用英语思维方式学习。教学过程应由易到难逐步建构，注重培养学生的思维品质，让学生多思考、多辨析，着力发展学生批判性思维和自主学习能力。
道法组
在评课环节，贺老师围绕新课标、新课堂、新成长对几位授课教师的精彩课堂给予点评。
同时提出在新的学期要以新课标为引领，继续加强理论学习，更新教育观念，优化教学方式。
贺老师强调：道法课程一定要“回归儿童生活”，要道法老师们学会站在儿童视角下看生活，蹲下来与学生交流，这样才会让道法课程更加贴近学生的生活。教学过程中要关注学生核心素养发展情况，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与社会实践能力。真正做到知行合一，使道法课堂从生活中来，回归到生活中去，增强道法课的实用性。
科学组
汪老师分别从新课标、课堂亮点、需要改进的地方三方面对授课老师进行点评，汪老师指出：最好的学习方式是去经历，只有让学生去经历，才能真正感受科学课的趣味性，体会到科学课是缤纷多彩的，科学课是魅力无穷的！
汪老师强调：作为一线科学教师，我们应大胆尝试各种新的教学方法，促进学科融合，注重学生素养全面发展，让我们的科学课堂有质，有效，有内涵。
市教研室魏照勤主任对我校教学具体工作提出了几点希望和要求：
1.学校各教研组要做好学科规划，做好每学期每单元每课时“突破什么”的工作。
2.老师们要重视新课标的学习，深入领会新课标精神，以新课标为指导，深挖教材，既有“输入”也有“输出”。
3.更新教学理念，向课堂要质量，基于学情调整教学、多学习名师案例。
4.回归教学本质，将复杂问题简单化，用通俗易懂的语言让学生更好的掌握学科知识，将一切教学行为落到实处，体现课堂的本质内涵。
5.加大青年教师的培养，强化师带徒和名师工作室的引领作用，在听评课中要重点评缺点、评不足，学会写教案、写反思、发表课例，缩短青年教师的培养过程，快速提升教师专业化成长，促进教育教学质量的进一步提升。
会议最后，子弟小学校长温海方同志做了全面总结。温校长针对教研室各位领导的真诚指导表示感谢，同时要求老师们一定虚心取经、积极改进，保证课堂的高效和各项教学工作顺利完成。
迎视导如沐春风，促成长润物无。
此次教研室教研团队开学初深入基层学校，走进课堂，亲近师生的指导活动，对我们学校而言，不仅是接受检验的过程，更是一次为我校管理团队明确方向、理清思路、继续前行产生巨大助力的宝贵机遇。我校将以本次视导为契机，认真落实反馈建议，努力打造灵动课堂，护航学生全面发展，开创教育教学新局面！