缘起
九月，幼儿离开爸爸妈妈的环抱，成为一名幼儿园的小朋友了。进入一个陌生的、全新的环境，心理上又处于对父母和家人的依恋期。他们还没有结识新的伙伴，不熟悉幼儿园的日常生活，容易产生焦虑和不安的情绪。为了能尽快地安抚幼儿的情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，我们应创设温馨愉快、整洁有序的环境，用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园，了解老师，喜欢上幼儿园。通过一系列活动，幼儿会产生安全感、归属感、愉悦感，逐渐适应幼儿园生活，并有一定的规则意识。
你好！幼儿园
我们的第一次相遇
九月份，小班孩子们刚入园，在第一周带着对幼儿园的各种好奇，在老师的组织下，以“小火车”的形式走进幼儿园每一个班级，每一间教室，直观的了解、认识幼儿园的环境；并礼貌友好的和幼儿园的每个人打招呼、问好。慢慢的小朋友之间由害羞到熟悉，朋友也越来越多啦。
从家庭走向人生第一个小社会，来到幼儿园，这对小朋友来说是一次不小的挑战。他们迈出了人生的一小步，走进了这个陌生、全新的环境，他们需要时间慢慢的来适应老师、小朋友们。现在让我们来做一次小小的调查，看看幼儿有没有适应幼儿园，有没有交到好朋友吧。
幼儿园真好玩
老师们陪同孩子们从班级环境开始，和他们一起熟悉幼儿园的老师、门卫叔叔，以及认识操场、滑滑梯、积木等等，帮助他们在自我感知的基础上，再次认识和加深幼儿园的美好、以及感受老师的关怀，从而更好的适应幼儿园生活，亲近幼儿园。
在幼儿园，老师会带着孩子们在许多有趣的地方玩游戏，一起玩，一起笑，一起看书、唱歌、画画、听有趣的故事......
游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无穷快乐和智慧。户外自主游戏是幼儿一日生活中不可缺少的重要内容，为深入贯彻落实《指南》精神，我们开展了丰富多彩的户外自主游戏。游戏的开展，不仅让孩子们在其中体验童年的快乐，同时促进了个性的多元发展。
渐渐地孩子们开始爱上幼儿园，喜欢上学啦！
你好！新朋友
亲亲老师
在幼儿园，老师会抱抱我们，安慰哭泣的我们，陪我们吃饭，和我们一起玩游戏，老师就像家人一样，陪伴着我们成长的每一天。
我的好朋友
经过一段时间的相处，宝贝们都渐渐找到了自己的好朋友。有了好朋友的陪伴，让宝贝的幼儿园生活更加的温馨。和好朋友手拉手，一起做游戏、搭房子是多么开心的一件事啊。
阅读区：幼儿会主动看书、翻书，爱护图书，不扔书、不撕书。
益智区：幼儿能用一一对应的方法做等量集合。
建构区：幼儿能在水平或垂直方向上搭建积木。
娃娃家：幼儿愿意和同伴、熟悉的成人一起游戏。
美工区：幼儿对美术活动感兴趣，认识油画棒、水彩笔等常见的绘画工具，愿意涂涂画画。
教师思考：
《指南》提出：“良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。”孩子们在与小伙伴的拥抱、相处中，拉进彼此之间的距离。
你好！新本领
经过一个多月的学习生活，孩子们已经能够逐步适应，快乐地在幼儿生活、学习啦。当然最重要的是爱的魔力！从9月份入园开始，我们和孩子们共同生活了一个月的时间。在这一个月中，我们用精心的呵护，贴心的关怀以及耐心的包容，让孩子们逐渐感受到来自幼儿园的关爱与呵护，为孩子们安全感的产生奠定了基础；慢慢的信任老师，喜欢与同伴交往，继而爱上幼儿园这个大家庭。
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。进入幼儿园后，孩子们逐渐学会排队、自主洗手、进餐、入睡等，进步很大哦！
爸爸妈妈的话
给爸爸妈妈的话
亲爱的爸爸妈妈请放心，
当你温柔地告别、坚定地转身时，
宝贝们还将拥有老师温暖有爱的怀抱；
因为从相遇的那刻起，
老师就会像一个个灿烂的小太阳，
时刻温暖着孩子们的小心灵；
老师们很高兴能陪伴在宝贝身边，
陪伴孩子迈出成长的第一步！