生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，它不仅能促使幼儿更好地自我服务，适应幼儿园这个“小社会”，更能使幼儿的责任感、自信心以及自我解决问题能力得以发展，为幼儿一生奠定良好的基础。时光缓缓流过，借时光之手，可暖一处花开。小班幼儿从家庭进入“小社会”已有三周，关于成长的故事也正在悄然发生……
排队篇
小班的小朋友已经逐渐适应幼儿园的一日生活，老师通过图片、视频等形式培养幼儿的排队意识，并在一日生活的各个环节教育与引导幼儿要排队。
成长篇
小小的眼睛，大大的梦想，孩子们求知若渴的样子是老师眼中最美好的场景。集体教育活动时，小班的宝贝们和老师，在游戏中感受与体验，他们遵守纪律，认真倾听同伴的发言，在轻松愉快的氛围中学习本领。
我会自己穿鞋
一双鞋子，在你看来它或许只是一双鞋子，但是从脱到穿的过程提升了孩子们的生活技能，让孩子们学会脱穿鞋子，锻炼孩子对手部、脚部力量的控制以及手脚的配合能力，自己穿鞋子是让孩子逐步走入独立的一个重要过程。教育无处不在，让孩子们在游戏中认知，在快乐中成长！
小班的孩子们伴随着音乐从甜美的梦乡中醒来，在老师们的引导和帮助下穿好鞋子。
我会玩游戏
幼儿园生活就像万花筒，缤纷精彩。孩子们的欢乐很简单，一句笑话是快乐，玩游戏也是快乐，快乐无处不在！
趣味龙舟
趣味彩虹伞
盥洗篇
伴随着七步洗手法的歌谣，小朋友们在老师的引导和帮助下开始分组洗手、喝水啦！孩子们一个个撸起袖子，看着盥洗室里贴的步骤图，念着七步洗手法的歌谣，按照“洗手七步法”，仔仔细细的清洗自己的小手。
饮食篇
用餐时间到！小朋友们坐到桌前，安静等待。当听到老师介绍完菜品后，孩子们一手扶碗，一手拿勺，在轻柔的音乐声中开始进餐啦！瞧，他们吃的多香啊！
我会自己吃饭
家园共育
父母是孩子最好的榜样。家长们通过陪伴孩子一起阅读、与孩子一起讨论，为孩子建立一个良好的家庭氛围，从而培养良好的阅读习惯。
幼儿园一日生活皆课程，一次午餐环节、一个盥洗活动，甚至一片树叶、一个玩具，都可以成为孩子提升自理能力的机会。 我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，追随孩子成长的脚步，本着课程游戏化、生活化的理念，从孩子眼中看世界，及时捕捉孩子们的兴趣点，引发他们在生活实践中提升自我服务能力。我们脚步不会停，孩子们的自理能力的开展将继续渗透在一日生活之中。这群可爱的“小精灵”，定会在北辛街道中心幼儿园这片沃土中快乐成长！
撰稿人：张 璐
校对人：魏宁宁
审核人：党 钰
日期：2024年9月24日