为了进一步深化学校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动高效翻转课堂模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。陈树兴老师出示第3周物理校级公开课。
陈老师提前准备好实验器材，逐个检查，维修，确保课堂顺利进行。
自学质疑环节，陈老师解读学习目标，展示自学质疑环节和时间分配。
物理组老师们上交手机，认真听课记录
同学们根据要求认真预习，勾画，记录。
认真学习微课。记录疑难点。课后进行学案批阅错题统计。
训练展示课环节，按照高效翻转课堂流程，组织教学，学情反馈，课标展示，解读学习目标。
刘相国校长，刘守良老师，以及物理组老师们上交手机，认真参与听课
本节课“练习使用多用电表”，安排好任务之后，学生立即进行电路设计，操作流程，分组实验，积极合作。
陈老师巡回指导学生。学生展示点评。
在操作过程中发现问题解决问题，质疑释疑。同学们参与活动，认真思考，讲解补充，赢得热烈掌声。
最后进行课堂小结和整理反刍。
评课环节
驻校专家刘守良老师对本节公开课做出了整体的评价和建议。刘老师首先肯定了陈树兴老师的课堂模式，完全符合我校先学后教和高效翻转课堂的流程。老师水平高，抓住关键点精讲讲的深讲的透。学生参与度高，动脑动手展示点评。课堂效率高。同时也指出问题，自学质疑中错点多的地方需要突出训练；课堂小结，让学生自己总结写出来印象更加深刻。
同时针对学校提出的常规性问题和工作，做强调和说明。学习目标的书写不能省略，不能遮挡，整堂课都是围绕学习目标展开进行的。课件的使用，课堂流程要按照高效翻转课堂模式进行，充分备课，落实学生等。
李文杰老师、高勇老师和刘福振老师进行评课，实践出真知，兴趣是最好的动力来源。重视物理实验教学，理论联系实际，只有亲自动手做了才能真正感受和体会，这样留下的印象更加深刻！
最后高浪老师做总结。加强教学研究，全力推进高效翻转课堂范式。重视实验课，能做的实验一定要做，真正让学生动起来，参与其中，提高课堂效率。提升学生素养。
通过本次活动，陈树兴老师为大家展示了实验课的基本流程和范式，在以后的教学过程中重视实验，加强研究，不断进步，提升自己。