为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。玉峰中心小学校数学教研组组织开展了“同课异构”教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课由姚娟老师执教《圆的认识》姚老师认真贯彻学校提出的课堂教学五步曲：导、学、讲、练、总。首先通过复习导入圆由什么组成；然后自学和小组讨论对圆的认识；其次老师讲解圆规各部分名称和圆的特征；接着课堂练习哪些是直径、半径以及它们之间的关系；最后通过思维导图总结展示圆的认识相关知识。
第二节课由夏刚老师执教《圆的认识》夏老师教学语言生活化，听着亲切自然，如沐春风。问题指向言简意赅，如让学生在书上找出什么是圆心、半径、直径。注重细节的处理，什么叫圆规、什么是同圆和等圆。发现画圆有问题时及时处理。课堂中的知识彰显小智慧，大道理。问题解决方式多样化，通过比一比、量一量、折一折等方式发现半径、直径的特征及它们之间关系。最后通过思维导图总结圆的认识。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
编辑：杨洪
初审：徐清
终审：熊启斌