示范引领促成长 共思同研齐扬帆
——二中优秀示范公开课（语数英）
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，海南省洋浦第二中学于2023年9月13日开展了语数英示范课活动。
二中优秀示范公开课（语数英）安排表如下
符莉亮老师以及初一2班的全体同学给我们带来了数学示范课
符老师以日常的生活事例作为课堂的导入，活动设置以学生为主体，让学生真正享受数学的课堂。整堂数学课中，符老师始终围绕教学目标，牢牢把握重点突出难点。尤其是解题方法的指导和数学思想的渗透，点亮了学生思维的火花，让课堂更有魅力。
课堂上，学生们认真听课，积极主动与符老师互动，课堂气氛十分活跃。
此外符老师还提醒学生们在做题时，一定要按完整的步骤答题。
李秋宁老师以及初一4班的全体同学给我们带来了语文示范课
课前，初一4班的同学们在进行大声的诵读
李老师基本功扎实，专业知识深厚。她执教的《春》环环相扣、层层深入，知识生成自然。李老师利用思维导图“特征，情感，修辞”三步走的方法，带领学生分析巩固知识点，引导学生分析题目，对易考点、易错点进行点拨，既落实了基础知识，也提高了学生分析问题的能力。
本节课以小组合作，小组讨论为主，体现了学生的主体性，并且培养了学生的自主探究，解决问题的能力。
黄颖海老师以及初二1班的全体同学给我们带来了英语示范课
课前，初二1班的同学们大声地朗读课文
黄老师向同学们强调本堂课的学习目标
黄老师向同学们传授写作技巧：
1.把时间地点人物等状语融于一句话，使文章简洁明了。
2.描述活动和自己感受，可以用feel like进行比
喻修辞，使描述更生动形象。
3.描述所看景象时，可以使用同位语增添介绍。
4.描述所看景象时，可以介绍心理活动，增添韵味。
5.使用连词，使句子逻辑关系更紧凑
此外，黄老师还分析强调了英语作文的给分细则，以便于同学们规避丢分项目，例：不能出现真实姓名、首字母要空行、注意标点符号等等
黄老师通过听、说、读、写四方面来训练学生的英语表达能力，同时创设贴近学生生活实际的教学情景，引发学生思考讨论、促进师生互动。
此外，课堂巧妙设计由易到难的小组活动，培养学生合作精神。黄老师整节课语言干练，亲和力强，注重引导学生理论联系生活，她用自己别具一格的方式，让整个课堂变得轻松愉快起来，让学生们也爱上了学习英语。
各听课教师也全神贯注，认真听记，深入思考
本次活动既为教学能手们提供了锻炼成长的平台，又为各教师互相学习、交流研讨创造了机会，营造了共同进步的氛围，让教师们看到了自己教学中的不足，明确了今后的努力方向，也充分展示了二中人的砥砺前行的教育精神！
海南省洋浦中学
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