“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带动作用，有效提高教师队伍整体水平，增强教学研讨交流的意识，我校于3月5日下午英语组教研活动时间开展了骨干教师示范课活动。
本次的授课教师分别是：庄翡翠，邱婷婷。老师们课前精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。两位老师都呈现了一节高水平的示范课，让大家目不暇接，精彩纷呈，接下来我们一起来走进她们的课堂吧！
庄老师为我们展示的是三年级上册Unit 3《Sounds》period 3的故事课，教师利用一首《Walking in the jungle》来开启课前热身环节，充分调动起同学们学习的兴趣与积极性，带领他们走进趣味英语课堂，呈现出符合学科特点的课堂教学。
本节课，庄老师利用疯狂动物城里的元素，结合故事里的动物一起创设了一个充满童趣的情境来学习本节课的故事。无论是课件里有趣的音效和图片，还是板书和奖励机制的设置，无一不让人沉浸在课堂里。庄老师教态自然，口语流利，语音语调自然，善用TPR，自然拼读，音标教学法，启发式教学等多种教学方式，整个教学环节流畅，过渡自然，善于引导学生回答问题，设置不同的问题，让学生能够更加积极思考。
瞧，学生们都在很认真的听课，大家对于庄老师的指令也是能够迅速回应，配合的很默契，学习气氛浓厚，老师提出的问题都在迫不及待的举手，放眼过去都是学生坚定，自信的眼神。
正确回答出老师提出的问题了，来和庄老师击个掌吧！
好记性不如烂笔头，看，捕捉到一位认真做笔记的同学！
学生们在舒缓的背景音乐里积极讨论，有了庄老师的指导，好像害怕的感觉瞬间消失了。
故事里的小动物们出现在教室里，在现场再次演绎了一个生动形象的故事。
故事结束喽，和庄老师一起来个美美的合影吧！
咦，哪里传来了有趣的歌曲呀？原来是邱老师的课堂开始啦！
邱老师今天要上的内容是：二年级上册Unit 3《Can you hear a train ？》Period 1，重点单词是：bus，train，ship，car，句型为：Can you hear a ……？教师播放各种动物的声音让学生们一下子就回忆起了一年级的内容，再次播放各种交通工具的声音导入新课的学习。
邱老师肢体语言丰富，表情，语调夸张有趣，很好的和学生们融入到了一起，学生们学起来可开心了。邱老师在教授单词时耐心细致，利用音标教学引导学生自行尝试拼读，不仅有单词卡片，各种交通工具的小玩具，还设置了很多新颖有趣的小游戏，教室里面不断传来孩子们朗朗的欢笑声。学生的学习状态也是活力满满，放眼过去都是一个个举起的小手。整节课营造了一个轻松，愉悦的氛围，特别符合低年级学生的心理，也做到了词不离句，句不离境。
恭喜你，回答对了邱老师的问题，大家给她来点掌声吧！
要玩小游戏了哦，准备好了吗？“火车火车哪里开？”
你会用这节课学的单词和句型来提问和回答吗？我们一起来练习一下吧！
邱老师善于鼓励和引导学生回答问题，鼓励性语言很多样化，做到了以学生为主体，面向全体学生。教师对于本节课的内容也是在反复操练，不断变换各种形式来检测学生是否掌握。
下课时间到了，快和邱老师把这节课快乐的回忆留在照片里吧！
“善学者明，善思者智。〞结束课后，邱老师和庄老师就自己的课堂进行了自评，其她同事们也进行了评课活动。教师们各抒己见肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。
采他山之石，纳众人之长。本次骨干教师示范课活动，充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例，为我校课堂教学提质增效赋予了更强的动力。在今后的教学实践中，我校教师将继续扎实有效的开展教研活动，不断提升自己的教学水平，致力于实现以新课标为导向的高效课堂！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。
“教学有示范”，“教学有引领”，通过这次骨干教师优质课的展示活动，搭建了展示教学风采，切磋教学经验的平台，开阔了老师们的教学思路，促进了教师的专业发展。且行且学，共研成长！
图片/文字/：张中慧
审核：赖莉梅