作者：韩得坤
上中学时读过一首无名氏写得《采莲歌》，至今还记忆犹新。“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这首诗格调清新明快，写出了采莲人的欢快和愉悦。谁说我爱读书，其实对花我还真没有太多的研究，有时连莲花和荷花我都分不大清。新学期开学那天，南街学校的校门口摆上了一口直径一米的超大鱼缸，里边投入了金鱼和浮萍，这才有幸和莲花近距离接触，“鱼戏莲叶间”的生动场景也才真真切切的呈现在我的眼前。
新学期学校里里外外不经意间有了太多变样，不仅建好多年的新教学楼得到了启用，校园的“墙壁文化”、绿化环境、足球场都进行了重新设计或翻修。校长张红曾说，“南街学校的每一位职工都是我的家人，在我任职期间，我要让在南街学校工作的所有员工都有家的感觉。”作为一位在此工作了近三十年的老员工，听到这些暖心的话，还真充满期待。
对于校门口摆的那口鱼缸，刚开始我并没有太多关注，以为就是个摆设，直到有一天，鱼缸周围围上了上百个看热闹的学生，我才觉得这口鱼缸并不平凡。记得是教师节刚过没几天，学生在教学楼前做课间操，其中一位同学突然发现鱼缸里的浮萍间开出了一朵粉红色莲花，他情不自禁地大叫了一声“莲花”，一时间所有的学生都围了上去，里三层外三层，都争着看稀罕，我当然也不例外，想挤进去一探究竟，无奈学生太多，作为老师又不好意思跟学生去争，只好呆在外围等候学生散去。第三节上课铃响，学生迅速离开鱼缸，我趁机走近一观，这才发现鱼缸的水面上，几片浮萍间，还真的有一朵刚刚开放的粉红色莲花，这朵莲花浮在水面上，形态安静而不招摇，花瓣清新而散发淡香。在我的记忆中，荷花的瓣头是圆的，莲花是尖的，荷花常常被一根绿茎高高托起，而且根部生莲藕，莲花则紧贴在水面，叶片有杯口大小，水有多深，它的茎就有多长，而且我还知道开在一起的莲花叫作并蒂莲，别的不同之处我就说不上来了。莲花周围有几尾金鱼张着小嘴在亲吻莲瓣，似乎在联欢。仔细观察这朵莲花，开得十分娇羞可爱，给整个鱼缸增色不少。如果我没记错的话，佛祖释迦牟尼坐着的恐怕就是一朵莲花。古人对莲花也曾有诸多赞誉，像“攀荷弄其珠，荡漾不成圆”，“灼灼浮萍间，亭亭出水艳”，“名莲自可念，况复两心同”等，足见莲花之高贵。
自从这朵莲花开放在校园，鱼缸就成了学校独特的景观，上下班的老师从此经过，都会情不自禁地驻足一观，课间活动学生也都争先恐后围着鱼缸欣赏“鱼戏莲叶间”，美术老师干脆把课堂搬出教室，让学生围着鱼缸寻找创作灵感，就连语文老师上作文课也把当周的作文题定为“鱼戏莲叶间”。附近的家长送学生时也自觉不自觉地围着鱼缸看稀罕，教育局领导下基层调研，听说了“鱼戏莲叶间”的校园趣事，也及时向别的学校推广经验。总之，“莲花效应”着实给南街学校的校园生活带来了悄无声息的改变。
校长张红说:“从前搞教育，我们都把关注点放在了考试成绩上，忽视了对学生的审美教育，健康心理教育，这是中国式教育的缺憾，新课标启迪我们，学生必须德智体美劳全面发展。在我任职期间，我会尽全力将南街学校打造成美丽的花园，健康的乐园，幸福的家园，将南街学校的学生培养成智力卓群，性格健全，多才多艺，全面发展的新时代建设者和接班人。”她是这样说的，也是这样做的。
工作之余在鱼缸前走走，欣赏一下“鱼戏莲叶间”的动人画面，想想张校长的办学理念，心里的感觉还真就不一般。
2023.9.11