教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的根本，更是学生未来发展的保障。为了更好的发现教学工作中存在的问题，沟通交流教学中的方法和措施，总结各科教学经验，分析教学得失，促进教师成长，备战2024年中考，我校于9月12日下午，在二教学术交流中心召开龙岩市高级中学2023-2024学年九年级开学抽测质量分析会。郭朝明副校长、涂振章主任以及九年级全体教师参加了本次会议，会议由苏聪滨段长主持。
苏聪滨段长发言
苏聪滨段长用详实的数据对本次考试成绩作了横向、纵向的对比分析，对八下期末和本次开学抽测各科平均分及各班差距，各科不同层次学生进退情况进行了详细的说明，同时从整体上分析了这次考试的优劣与得失，建议全体老师要根据自己学科情况，调整学科教学策略，对个别学生进行一对一谈话分析，提高下一阶段的教学成效。
备课组和班主任发言
数学备课组黄梅娟老师从成绩数据、试卷难易程度和后期措施三个方面对数学此次情况进行分析，提出要主抓学生们的基础知识记忆，加强对数学学科基础解题方法和计算能力的提升；在班级树立“弯道超车”的学员榜样，且针对不同层次的学生进行分层训练，部分学生进行面批面改；最重要的是要让学生学会提前最好复习计划，并监督学生将计划落实到位。
物理备课组王琳老师提出，在此次开学抽测前，组内已经提前根据各班情况做好不同的教学计划，做到因材施教，班级内进行小组合作，提升学生的学习参与感和成就感，此次抽测虽然没有极为突出的成绩，但是基础较弱的两个班级，学生成绩都有所提升。针对此次出现的基础不牢、课堂效率低和答题不规范等问题，提出课堂解决重点知识、针对性的进行讲解训练、尽量做到堂堂清周周清，后期根据教学情况再进行具体调整。
班主任廖燕慧老师分享了她接手新班级的管理方法：首先，快速认识、了解学生；其次，树立班级管理目标——落实常规管理，营造毕业班意识。为实现管理目标，廖老师从五个方面着手：
1、通过主题班会教育，引导学生树立自主学习意识
2、落实早读到校情况，要求学生在规定时间内完成昨天的总结，准时开始早读
3、营造毕业班氛围，对艺术生和特长生进行思想动员，要发挥特长，巩固基础学习，做好两手准备；
4、关注不同层次的学生，发现学生闪光点，引导班级学生接纳个别学生
5、利用好家长会，分析往届和目前班级里优生和进步生的特点，提醒家长做好毕业前最后一年的辅助工作，助力学生更进一步。
郭朝明副校长发言
郭朝明副校长对会议内容作出总结，肯定此次会议的及时性和必要性，表扬此次会议利用数据对比分析成绩的方法。
高度肯定三位老师的发言，表扬老师们辛勤的教学工作和充分的考后分析工作，指出老师们要面对现实，引导学生逐步推进、稳定前进，并通过长期数据对比分析，提高老师和学生的危机意识。就教学方面而言，提出三点建议：注意加强学生学习自律性；目前学生基础知识参差不齐，要把目光放在学生的进步上；分层次教学，做好知识取舍，突出重点，从不同角度进行一对一引导。在班级管理上，要求老师以身作则，精准施策，加强理念引导。重点强调九年级阶段“有序、精准、激情、有效”的八字方针，老师不仅自己要做到八字方针，还要督促学生持续发力、尊师重教。最后郭副校长就下一阶段工作进行部署：
- 以身作则，树立榜样
- 强化目标意识，“日目标——周目标——月目标”有序进行，精心安排教学计划，有的放矢
- 理念引导是老师和学生的行动指南，必须长期坚持
- 工作一定要落实到位
- 教师要遵守各项纪律，并做到廉洁自律
教学是一场修行，每个人都需要砥砺前行，不忘初心，思而后行，脚踏实地。相信在九年级全体教师的努力协作下，我们会相互学习、相互鞭策、相互提高。在前行中不断成长，且行且修炼；在行动中求进步，不断反思，不断总结。我们坚信，“教”与“学”的能力会得到不断提升，并走出一条高效的教学之路。
供稿人：陈 静
初审人：苏聪滨
二审人：涂振章
审核人：郭朝明