郭丽丽，女，1980年4月出生，1999年8月参加工作，大学本科汉语言文学专业，一级教师，现任肇源县古恰镇中心校四年级班主任，担任语文、劳动教育两个学科教学工作。
郭老师在教育教学中注重理论与实践的结合，潜心钻研教材，汲取优秀教师经验，并在教学实践中大胆尝试创新，多次在教研活动中进行示范课、公开课展示。在班级管理中坚持用情育人，关心爱护每一位学生，所带班级班风正、学风浓，曾多次被评为市、县优秀教师和模范班主任。
郭丽丽老师，自参加工作以来，始终工作在教育的第一线，且一直担任班主任工作。24个寒来暑往，从满头乌丝到鬓染银发，从初为人师的“步履蹒跚”到如今的“从容不迫”，24年是她人生厚厚的积淀，她常说：作为一名教师，她是“幸福”的，这份“幸福”来自于学生、家长、领导、各位同仁的认可与肯定；这份“幸福”来自于课堂上她与学生智慧的碰撞与生成；这份“幸福”来自于在教育教学中越来越多的感悟与收获……
激情满怀 无私奉献
郭老师说，她的脑海里总是忘不了第一天给学生上课的情景，真怕自己的“无为”辜负了那一双双充满好奇与期待的眼睛。时至今日，也遇到过许多困难和窘境，但是凭着对教育的热爱，对学生高度负责的责任心，一路披荆斩棘，也尝到了成功的“甜”。
24年来，郭老师在平凡的教学工作中始终秉持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神。她用心地做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她相信播种阳光，收获了春天，学生才是她最好的荣誉证书。所以，在站在讲台24年后，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
率先垂范 言传身教
在教育学生管理班级时，郭老师无论是课上还是课下，时刻注意自己一言一行，以自己的人格力量感染学生。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作和刻苦的钻研；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到这一幕幕，郭老师总会露出欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
严慈相济 教书育人
在班级管理中，郭老师更是做到“严”“爱”有度。郭老师说：“只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。”虽然郭老师对学生日常管理是高标准，严要求，但对学生的关爱亦是发自内心深处，她常说，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对于暂时的学困生更是倾注满腔的爱心，坚持做到了课下多谈心、假期多家访、多平时帮助、课上多鼓励，努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点，为其树立自信心，培养学习兴趣。在关爱学困生的同时，郭老师高度重视全体学生的全面发展。在教学中，注重结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
创新方法 培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，郭老师在充分了解学生的基础上，严格地对学生进行课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等训练，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，同时结合不同的节日，进行爱国教育，文化自信的培养，增强学生民族自豪感。同时利用开展“好习惯伴我行”、“争创书香好班级”等主题班会，培养学生的行为和习惯。这一系列的活动的开展不但矫正了学生的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示。
追求卓越 勇毅前行
常言道：要给学生一碗水，自己要有一桶水。在新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是郭老师坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，更是潜心钻研教材，反复研讨新课标，阅读教学刊物，坚持业务自学，并且认真做好笔记，广泛汲取营养，转变教育观念。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。
在今后的教育教学工作中，郭老师将继续扎根教育这片沃土，在这里勤奋耕耘，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
审核：曹径琼