为进一步推进我园自主游戏的组织与实施，促进教师深层次地理解户外自主游戏理念精神与内涵实质，在放手游戏的基础上，学会解读幼儿在游戏中的学习与发展，助推幼儿在自主游戏中的深度学习，同时将自主游戏的理念贯穿于幼儿的一日生活中，解决教师的困惑与问题，突破自主游戏开展的瓶颈，9月12日晚上，校场坡幼儿园开展了“万能工匠”学习研讨活动。本次活动全体教师一起参与，邀请万能工匠专业讲师授课。培训活动分室内建构材料和室外自主游戏搭建两种。
游戏活动前，讲课教师利用照片、视频、实物等引导教师们承前启后梳理经验，从对游戏材料的认知到材料的合成，让教研活动不断螺旋式往前推进。让老师们预设幼儿需求，通过推荐新材料，引导老师们共同思考新的玩法，设计建构图纸，尽可能一物多玩，玩出创意，玩出想法和智慧。
室外自主建构也是花样百出，精彩纷呈，先搭建个体游戏物件，再组合体能大循环的模式，让老师们个个参与，人人享受其中乐趣。
教研活动结束后教师们开展了集中研讨。讲师引导大家回顾，从游戏的前期准备、游戏过程、游戏的结束，进行了系统阐述，并结合自身实践体验，分享了经验做法，也提出了困惑和问题。大家围绕游戏中教师的适时引导，如何平衡幼儿自主与教师发起的关系进行了深入分析讨论，教师们各抒己见，提出问题，引发了后期全面推进自主游戏的教研关键点。