视导把脉明方向 精耕教学向未来——下营学校迎接昌邑市教科院视导纪实

九月秋凉 万物晴朗，山峦清晰，晚风飒爽。

为进一步贯彻落实2023年全市教育教学工作会议精神，促进学校教育教学质量全面提升和教师专业化成长，2023年9月13日上午，昌邑市教科院小学教研室在王丽杰主任的带领下到下营学校开展教学视导工作。教育办董恩茂主任和刘国强校长深入课堂，参与听课研讨。

张辉凤老师所执教的六年级语文《七律·长征》关注学生核心素养，认真把握教学重难点，注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，使学生深深感受到中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

王冰杰老师所执教的四年级语文《爬山虎的脚》一课节奏把握合理，课堂流转自如，以任务情境推进教学，极大提高了学生参与热情，师生互动频繁，师生关系融洽。

课后，王丽杰主任主持学生测评，检测学生本节课的学习情况，了解本节课教学效果。通过学生检测情况，我校教师也明确了课堂教学和随堂检测的思路和方向。

王主任肯定了教师能够准确把握教学目标和教学方向，同时提出了改进建议：一是目标制定要准确具体，可评可测；二是针对教学内容的需要，适当增加拓展资料，帮助学生更好地理解创作背景，同时要紧扣目标；三是评价要及时，贯穿课堂的始终，及时收集学情，用评价保证目标的达成；四是结合我校地方特色，因地制宜，将语文学习和生活相结合，寓教于乐。

劳彦华老师执教的五年级科学《彩虹的秘密》一课，以培养学生的科学思维为目标，面向全体学生，立足素养发展，通过创设真实生活情境，启发学生的思维，进而提出科学的探究问题。

方圆老师及时组织了有效的课堂检测，检验本节课学习目标的达成度。

方圆老师在评课中肯定了劳彦华老师在本节课中的探究实践环节完成度高，培养了学生的科学思维，并就学习目标的制定和落实进行了详细讲解，方老师指出教学目标的制定要有行为主体、行为动词、行为条件和表现程度，课上关注学生的学情调整课堂节奏，课后及时检测发现学生知识掌握度，有针对性的进行教学。

郑柏萌老师执教的三年级传统文化课《牛郎织女》故事讲述生动具体，趣味性强，让学生了解民间传说的魅力，体会古代人民的对幸福的向往和追求。

方圆老师就目标的制定与老师们进行了深刻研讨，提出传统文化要逐渐渗透进其他学科教学中，为我们今后的教学指明了方向。

凝心聚力共筑梦，奋力扬帆再起航。此次教学视导调研活动，促进了我校教师的成长，为小学部教育工作指明了方向。学校将会结合此次视导，进一步加强教育教学管理，在今后的学科教学路上不懈努力，砥砺深耕，奋楫笃行。