为促进教学质量的不断提高，教师之间互相取长补短，共同进步，9月12日，锁簧示范小学全体教师在二楼会议室召开了2023年秋季质量分析会。
会议由锁簧示范小学校长李素珍主持
锁簧示范小学教导主任张晓燕老师对比上一学年 2 个学期的期末导航1-6年级各学科中的主要成绩、存在问题以及学校薄弱科目的原因做了具体且准确的分析。
学校各科任老师逐个进行质量分析，说问题，讲对策。
主要问题：
1.教师对新课标下的课堂建构方向和方法不明确，教什么，怎么教，教到什么程度，困惑较多，办法不多，效果不佳。
2.研读教材不够深入，知识点、拓展点、实践点抓得不准。
3.学生学习习惯有待强化，定势思维严重，缺少自主思考，实践应用能力不强。
4.学生书写、做题质量不高。
应对措施:
1.加强新课标研究，明确教学新风向。
2.集体备课，打造高效课堂，提高教学质量。
3.教师要认真研读教材，充分备课，把握学情，落实新课标。
4.对学生多鼓励，多表扬，让学生找到自己的闪光点，提升自信心。
5.利用好小组合作，坚持“一帮一”优带差，针对性完成分层作业。
6.加强家校沟通，督促学生的养成教育。
锁簧示范小学李素珍校长总结发言:
要加强课堂管理，向一节课要质量，深入研究新课标以及历年试题，把握好教学方向，安排好空档时间，做好培优辅差工作，充分利用好四人小组、两人小组，培养学生的合作意识，让学生养成良好的书写习惯和审题习惯。
锁簧联校领导作指导发言
要把方法落成实效，要有目标有方向，有动力，在“双减”背景下，要真正吃透教材，分析成因，分析教法，研究学情，因材施教，教学中，阅读能力和写作能力要立足于文本，教师要有责任心，勇创高峰，争当第一 。
锁簧联校副校长石晋梅指出：
从数据方面来分析，我校的成绩虽然名列前茅，但部分学科成绩和兄弟学校之间还是有一定的差距。另外，教师要加强自身对新课标的学习，培训和研究，要对新教材有更深入的了解，切忌对学生一刀切，要结合学生的实际情况，因材施教，对不同的学生有不同的管理。
锁簧联校教研室李林华主任指出:
在工作中，要讲究方式方法，注重实效。加大教研力度，有针对的进行开展。要在“双减”背景下，要打造高效课堂，要让学生学会方法，优化作业设计，不做无用功。
质量分析会促使大家在实践中反思，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。