质量分析明方向，分享交流促提升——双桥区小学英语质量分析会

　　教学质量是学校的生命线。为了进一步提高我区小学英语教育的教学质量，明确教学方向并提高教学成效，双桥区小学英语质量分析会于2023年9月12日下午在东园林小学召开。本次活动由小学教研室的英语教研员王又又精心组织，民族小学副校长张征主持，全区各校主抓英语教学的领导和各校英语教研组长全程参与。

　　东园林小学王文静校长致辞，对双桥区小学英语团队表示热烈的欢迎，同时表达了对双桥英语满满的祝福和期盼。

　　竹林寺小学宁旭主任以“博观而约取，厚积而薄发”为主题，给大家做了小学英语单词朗读及拼写能力的经验分享。宁主任从备课、上课、作业及评价反馈四个方面讲述了提升小学英语要有量的积累才有质的改变，倡导老师们在备课上课时遵循“听说领先，读写跟上”的原则，从自然拼读入手，创设情境联系生活，利用游戏激趣和对比记忆的方法让学生们举一反三，活学活用，同时建议老师们在布置学生作业时可以采用作业单这种分层作业的模式，重视改错复批听写等分层评价反馈，令在座的老师们受益匪浅。

　　石洞子沟小学夏然老师和柴淑婧老师以“乐学英语，趣记单词”为主题与大家分享了小学英语单词教学的诸多经验。夏老师首先从“落实常规，以成方圆”的角度，讲述了从单词晨读、课文诵读、日常小测、全员竞赛等单词教学计划，提出夯实基础的重要性；然后从“发展特色，妙趣横生”的角度，讲述了如何开展独具特色的单词教学活动，提倡“以听促学，以读促学，以玩带学”的理念，从而达到“建立意识，促进自主，乐在其中”的学习效果。柴老师建议老师们充分激发学生学习英语的兴趣，关注学生的学习情况和学习方法，让学生们乐于记单词，做学习的主人，提高英语单词记忆力，同时提出教学中切忌死记硬背，应多“复现”巩固，结合教材内容善于分类总结。

　　南营子小学窦平主任从本校成绩统计、试卷各部分分析、课堂教学常规和课后作业设计四个方面做了期末试卷分析的汇报。窦主任认真分析了期末试卷中所反馈出来的问题，提出课堂常规教学要注意“听”的部分以听原音为主；“说”的部分应注重连读、弱读、吞音等发音技巧进行训练；课堂应设置常态的、分层次的、有延续性的、内容丰富的听读特色作业；在教学中尽量不以单一的语言知识作为授课单元，努力做到语法与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连。

　　东园林小学董海明老师以实际教学案例为依托对期末试卷进行了细致分析。她提出在平时的英语课堂中，应注重听力训练，多借助图片资源让学生们大胆预测，整体把握文本，让学生们自己分享听音技巧和方法，老师做小结并给出策略指导，如果学生们还是没有捕捉到听力信息，可以再反复多听几遍，最后建议老师们重视听力文本，在做完题后可以默读文本，整理思路。此外，董老师还推荐了阅读分级绘本，绘制单词思维导图，制作单词贴贴卡等方法扩大词汇量。

　　最后，教体局小学英语教研员王又又以“析问题，提质量”为主题，对单词抽测和期末试卷中存在的问题进行了总结。还解读了本学期小学英语学科的重点工作和新课标理念下的教学设计。在总结中，王老师明确了本学期的三个主要目标：提高所有年级学生规范书写能力，针对三、四年级学生提高拆分和拼读单词的能力，针对五、六年级学生提高阅读和写作的能力。

        此外，王老师还布置了新学期我区小学英语教研活动的安排，并提出了教研活动计划以及常态课的要求。这一系列措施旨在为新学期的教育教学工作提供战略性指导，以帮助老师们更有方向性地进行教学。

　　通过此次质量分析，使各校英语教师不仅清楚的看到自己教学质量情况，还认识到自己的优势和不足，增强了有效教学意识。我们相信在全区所有英语教师的共同努力下，双桥小学英语教学质量定会更上一层楼。