扎实而有实效的学科教研是学校教学的生命线。为进一步推进集体备课“六环节”，9月初，白彦镇中心校各年级语文组在中心校开展了第一二单元集体备课活动。
校长周广胜、副校长党刚和全镇语文老师参加了本次教研活动。
活动中两位校长对今后的语文教学提出了要求：
1.教师精心备课，制作课件。课件为教师教育教学的顺利实施提供形象的表达工具。
2.低年级教学要注重字词句的积累。词汇是学生学习语言的基础，一、二年级更能有利于培养孩子良好的积累习惯。
3.教师课堂要学会运用评价语。
先导课中，老师以猜谜语、图片、视频等为切入点，让学生在轻松的环境中学习，课堂气氛活跃，激发了学生学习新课的浓厚兴趣。
老师们的课堂形式灵活、开放、富于变化，抓住学生喜欢听故事、唱歌的特点来适时调控课堂，学生的兴趣始终都很浓厚。
认真听课的老师
随后年级组教师分组齐研讨。先导课老师对自己课的设计思路进行了讲解，老师们畅所欲言，智者见智，仁者见仁，充分发表了各自的意见和看法。
比如老师要多进行范读，充分利用课本上的情境图，关注课堂规范，课堂纪律等老师们肯定了执教老师在教学中的闪光点，同时也指出不足之处，希望各教师依托互听互评活动平台，取长补短，再接再厉。
首先，年级老师们对一二单元教材进行解读，单元教学计划做了讲解，其他教师对其进行修改添正。
然后，各主备老师对一、二单元各课型进行了说课议课，说课老师围绕单元整体教学，针对单元教学目标，课时教学重难点，及突破重难点的方法，为老师们实际教学指明了方向。
老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，个性化的解读使教案设计更贴近自己的课堂。
最后，语文教研员王昌美老师对本次集体备课活动加以总结，并代领大家共同学习“集体备课六环节”和语文教学常规解读，指出经过大家的集思广益，一定能聚集体的智慧，备精彩的课堂。
通过听评课和集体研讨环节，每个人的思维与灵感，穿过层层雾障，飞越千山万水，汇集到了一起，在学习他人优点的同时同时发现自己的缺点和不足。
此次活动虽然结束了，但学习，我们一直在路上。全体教师将继续创一份智慧，留一份本心，坚守岗位，牢记使命，不负韶华，为学生一生成长奠基。