社会实践能够让学生通过实践活动获取实践经验，从而提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和实际操作能力，加强学生在实践中的表达能力和掌握解决实际问题的能力。2023年9月11日，乌拉特后旗第二完全小学五年级135名师生怀着激动的心情前往巴彦淖尔市乌加河实践基地，开展了以“魅力边疆 兴我国防”为主题的综合实践活动。
第一站我们来到了五原抗日烈士陵园，同学们昂首挺胸，体现出新时代少年儿童朝气蓬勃的面貌。
少先队员代表向抗战烈士敬献花环。
随后同学们进入抗日战争纪念馆，了解到先烈们在当时那样艰苦的条件下与装备精良的日军展开殊死搏斗，不仅体现出我们中国人“誓死不当亡国奴”的精神，更体现出一种及其强烈的爱国主义气节。
作为一名少先队员，作为一名中国人，我们更应该牢记爱国主义精神，我们之所以有今天的美好生活，都是那些革命烈士用鲜血换来的，我们不能忘记他们，更不能忘记历史，要继续发扬他们的精神，为祖国的未来奉献自己的力量。
第三站来到河套农耕文博苑，首先展现在我们眼前的是原始农耕文化,以及以石器为主要特色的狩猎、采集文化;然后跨到商周到秦汉时期,展示了长城的修建与北方游牧文化逐步形成的历程,游牧文化的形成及其与农耕文化密不可分的关系;随后介绍了魏晋南北朝到隋唐时期民族大融合、大发展时期的历史文化面貌;接着介绍了宋元明清时期因朝代的更迭和政权的兴替而导致的民族交往、交流、交融的加剧;最后介绍了晚清到民国时期,河套——五原地区在走西口的历史背景和形势下各民族与文化融合的历史风貌。
第四站来到绿色长廊，孩子们认真聆听教官为孩子们讲解栽种芹菜的方法以及怎样培育芹菜。
9.12日上午，孩子们来到操场上，教官们交给学生们急救的方法及受伤后怎样包扎伤口。随后带领孩子们共同做游戏，孩子们都能积极参与到其中，体验到了实践活动的快乐氛围。
下午，教官给孩子们讲解了蒙古族头饰的用意及寓意，并让孩子们亲自动手设计，然后同学们共同合作、创新，编出了美丽、高贵的头饰。这样既广泛的传播了蒙古族的文化，又增强他们民族文化的自信。
晚上，孩子们期待的文艺晚会开始了。首先五一班的孩子们合唱了《名字叫中国》，表达出同学们对祖国的热爱。五二班刘悦的独舞引来阵阵掌声。五三班同学带来的《风之马》，展示了孩子们以梦为马,不负韶华,砥砺前行,未来可期的前进力量。五四班李之友为同学们带来了《屁的故事》，故事引人入胜，同学们听了哈哈大笑。
最后一站我们来到了川井国防教育基地。战壕、地堡、碉堡、路障……同学们进行了军事实战模拟，生动还原了战场环境。这里不仅让孩子们体验了军旅文化、拓展训练，还进行了爱国主义教育、民族团结教育、国防教育为一体的综合性教育。
通过本次综合实践活动，传承了红色记忆，培养了学生爱国、爱党、感恩革命先烈的崇高精神。学生了解了中国农业文化，知道了家乡河套发展农业的历史，树立了学生的民族自信心。在三天的社会实践活动中，相信乌拉特后旗第二完全小学学子必将以实践为基石，成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年！