为进一步推进我校语文教育教学质量，提升学生中考应对能力，9月12日我校在会议室召开2023年语文大教研。会议由我校全体语文教师参与，教研组张主任讲话，李校长莅临指导。
此次会议中，我县十大学科带头人张利品老师为全体语文老师进行学科分享。张老师从复习字词背诵到逐人过关，制定统一复习计划，帮助学生加强内容记忆。综合训练，查漏补缺，巩固提高。
张老师认为学习语文有以下几个要点:1、积累与运用:这一部分主要包括病句的辨析与修改、句子的衔接与连贯、信息的提取与概括、仿写与修辞、语言运用、综合性学习、诗词鉴赏。
对这一部分的复习，主要通过专题训练来落实。我们尽可能地广泛收集材料，尤其收集近几年的中考试卷中的相关题型。每一个专题都要将基本的题、典型的题、灵活的题做好梳理和归纳，使学生能够掌握一些做题的规律和方法。
接下来由各年级语文备课组组长进行学科分享。初一年级语文备课组长从学科内容入手，分析本年级的主要学习内容方法，强调增强语文学习能力的重要性。
初二语文组长根据“三段六步一反思”的课堂教学模式为我们展开精彩的内容展示。1、构建语文学习任务群，注重课程的任务性与发展性。2、将党和国家的教育方针具体细化为课程标准。3、坚持文化自信，关注与参与当代文化生活。
课标理念构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，学习主题为引领，设计语文学习任务群。
学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。突出语文学科特点，帮助老师提高教学水平。
之后，由初三年级语文组组长进行发言。彭老师将今年的中考试题进行分析，由于新课程标准改革，中考试题的类型也同样发生了一些变化。彭老师将课文中的内容与试卷进行对比，突出了初三学生需要掌握和把控的重要知识点。
在对中考试题的 分析中，彭老师认为2023年河南中考命题在核心素养和新课标理念下，无论是试卷结构、板块，还是命题内容与形式都发生一定的变化，这提醒我们在教学中要落实新课标理念，跟着中考学教学。
从以上分析可以看出:1.河南省中考题做到“依标命题，教考衔接”，教考一致性高，考点和考题表述形式都与教材联系密切，是对教材助读系统中相关内容的整合转化。要重视“教学评”的一体化，知识、能力和素养同步提升;吃透课标，用好教材。
张主任对本次会议进行进一步的深化，并进行总结研究。他将本次中考试题进行解读，认为本次试题考查点综合性强、紧扣问题特点、关注语文核心素养和核心能力。
李校长最后总结发言，他强调语文是思想的碰撞，要重视学校组织的教研活动。并对教师提出更高要求，精读初中课本，确立正确定位，构建高效课堂。
“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成”。本次教科研工作会议进一步明确了我校教学教研的工作目标和重点，对本学期的教学教研工作起到了重要的指导作用。通过深入探讨、实践创新和总结反思，我们将继续发扬品质教研的精神，凝心聚力，筑梦前行。