《义务教育数学课程标准（2022年版）》体现了社会发展对人才培养的要求、数学学科的独有育人价值和数学课程改革积累的经验。其变化与突破主要体现在明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养、确立了核心素养导向的课程目标、建构了指向核心素养的内容结构等。在实施中，应准确理解数学课程理念、落实核心素养导向的课程目标，关注结构化重组的思路和部分调整的内容。
此次子项目项目管理组：余志兵（负责人，中心主任）、官运和（首席专家，韶关学院数学与统计学院教授）、谢晶晶（班主任）。授课专家：官运和、张晓斌、沈晓生、李超贵、许世红、黄子文、张青云、梁昊。培训时间：2023年9月7日至9月13日。地点：韶关学院省级中小学教师发展中心。培训对象：韶关市中学数学教研员、骨干教师60人。
（第一天）9月7日上午11点报到，下午2：30分，在韶关学院省级教师发展中心一楼智慧二室举行了开班仪式。开班仪式后，项目首席专家、韶关学院数学与统计学院教授官运和为我们带来《项目实施与团队建设》专题讲座。
（第二天）9月8日上午，三级研究员、特级教师、重庆市教育科学研究院中学数学教研员、重庆市政府学术技术带头人张晓斌的讲座《初中“数与代数”单元一课时教学与案例分析》。9月8日下午，漳州市首批研究型名师、漳州市高层次人才、福建省“十三五”中学数学学科教学带头人沈晓生的讲座《初中图形与几何模块中的单元教学设计与案例分析》
（第三天）9月9日上午，来自长沙市雨花区教育科学研究所副所长，中学数学教研员李超贵老师，为我们分享了讲座《统计与概率领域中的单元教学与案例分析》。9月9日下午，各学习小组在教授、专家的指导下，以单元整体教学理念，开展新人教版七年级数学上册“1.2.4绝对值”内容的集体备课，和教法探讨。
（第四天）9月10日上午，我们聆听了来自广东省教育研究院的许世红老师题目为《数字化赋能课堂教学评价的实践探究——以初中数学为例》的讲座。9月10日下午，来自仁化县第一中学的特级教师、正高级教师黄子文老师为我们带来主题为《教研员教研员角色定位与专业发展》的专题讲座。
（第五天）9月11日上午，在韶关市田家炳中学（初中部），邓燕华主任给我们分享了讲座《课题引领下的教育研究之路——从初中部视角看市田中教科研历程》，田中的林梅茵老师分享了讲座《思维导图在初中数学教学中的应用研究》。9月11日下午，市田中林梅茵老师和学员吴小丹老师分别进行了“1.2.4绝对值”内容的同课异构教学活动，课后学员代表以及广东省张青云名师工作室主持人，东莞市东莞中学松山湖学校的张青云老师进行了点评。
（第六天）9月12日上午，我们聆听了东莞市东莞中学松山湖学校张青云老师的《聚焦核心素养发展，推进单元教学整体教学》主题讲座。9月12日下午，深圳市福田区教育科学研究院副院长梁昊为我们带来《指向数学核心素养的教学设计与教学目标》专题讲座。
（第7天）躬耕教坛，强国有我；不忘初心，为党育人。中心组织省培班学员进行红色教育。
对于这次培训、学习的体会：
1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养，确立了核心素养导向的课程目标、建构了指向核心素养的内容结构等。
2.初步了解了单元整体教学关于初中数学课程实施的基本概况。
3.新课标下，教育在翻天覆地的变化。具体到数学课程，教什么，怎么教；学什么，怎么学；怎么做，才能与时俱进。
4.任重道远。