习近平总书记强调：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造”。劳动是一切幸福的源泉。对于中小学生而言，接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观。从这个意义上说，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是学生成长的必要途径。在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，能更好促进学生全面发展、健康成长。
劳动教育课资深专家型老师王老师和李老师，亲力亲为，为四五年级的孩子们亲身示范，告诉孩子们如何移苗、如何栽培、按压土壤的力度以及每颗苗要浇多少水。给孩子们讲的细致入微，孩子们受益匪浅。按照老师的要求，有模有样地亲自去动手，体验劳动实践教育的乐趣！
花园镇鸿英小学以劳动教育为特色，培养新时代能吃苦耐劳的优秀小学生。
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻！
劳动体验促成长，美好生活勤创造。
孩子们按照王老师和李老师的要求种植白菜，看看我们小小劳动者的美丽身影。
让劳动课程取得育人实效，需要家庭、学校、社会的共同参与。家长应重视抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯；鸿英小学采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力，更好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。