2023年6月开始，揭东区第二小学省级课题《小学数学空间与图形作业的优化与实践研究》【课题号GDJY-2021-M071】接到省教育厅教科研处通知，可以通过通讯结题的方式进行结题，我校课题组马上启动，进入紧张的筹备中。
我们有幸邀请到揭阳市教育局教研室数学教研员黄开明老师、揭东区教育局教研室主任谢庆旭主任、榕城区教育局教研室副主任林炎城老师、揭东区教育局教研室教研员李晓云老师给我们做通讯结题的评审鉴定专家。
汇报审核
通讯结题伊始，课题主持人陈彦鑫老师分别给专家组成员进行结题汇报。陈彦鑫老师从课题提出的背景及意义、课题的概念界定、课题研究的目标、课题研究的内容、课题研究的对象与方法、课题研究的基本原则、课题研究的步骤与分工、课题研究的主要做法、课题的研究成果这九个方面进行了详细的汇报。随后，专家组对课题组呈上的结题成果资料进行认真审核，并提出宝贵的建议意见。
黄开明老师在审核资料
谢庆旭主任在审核资料
林炎城副主任在审核资料
李晓云老师在审核资料
专家鉴定评语
专家组经过认真严格的审核，讨论形成最终鉴定评语：《小学数学空间与图形作业的优化与设计的实践研究》【GDJY-2021-M071】的选题研究价值高，该课题能针对现状和趋势进行研究，能针对数学作业量多、作业形式单一，对原有作业存在问题提出优化，设计出改进策略、形式多样化的课外作业、分层的课内作业等，切实为学生减负。该课题的研究内容具体，研究思路清晰，组织管理严密，研究方法科学，操作性强，有较强的推广价值。
经过专家组鉴定，一致同意陈彦鑫老师承担的《小学数学空间与图形作业的优化与设计的实践研究》【课题号GDJY-2021-M071】准予结题！
研究历程回顾
《小学数学空间与图形作业的优化与设计的实践研究》是2020年广东省教育研究院教育研究课题，我校于2020年9月申请立项，2020年12月批准立项，课题批准号【GDJY-2021-M071】，课题实验周期二年。实验期间，课题组开展形式多样、丰富多彩、卓有成效的系列研究活动，因为受疫情影响，课题研究延期一年，结题时间是2023年7月。
作业分享
中期验收
揭阳市教育局教研室副主任李永成主任
揭阳市教育局教研室数学教研员黄开明老师
揭东区教育局教研室数学教研员李晓云老师
揭东区直属教育组教育专员郑晓强校长
中期报告
课题研究成果
一分耕耘，一分收获，在课题组全体成员的共同努力下，课题取得了丰硕的成果：设计了：（1）落实双基的作业；（2）趣味性作业；（3）具有生活化的作业；（4）层次性的作业。使不同层面的学生都得到发展，使每个学生都能获得成功体验，为教学减负，提高了学生的学习兴趣，提高了学生整体素质。
学生部分趣味性作业
同时，课题研究让教师变得有思想，充满智慧，提高了教学技能，提高了专业素养。使团队和教师个人都得到专业的成长。我校数学教研组积极参加上级各类比赛，屡获佳绩：数学教研组先后有50项科研成果获区级以上奖励；2023年4月被评上揭阳市揭东区教育质量发展示范教研组，2023年7月被评上揭阳市中小学校示范教研组；教师中有多人以上被评为区级以上先进教师；近年来辅导学生参加各级各项数学竞赛，先后有100多人次获区级以上奖励。
团体和个人部分荣誉证书
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。结题并不是研究的结束，而是另一个新的开始。今后，我们将继续深化课题研究，把课题研究成果运用到教学实践中，为学生减负，为教学增效，为促进教育高质量发展而砥砺前行，我们深信，有上级的正确领导，有全体教师的共同努力，我校的明天会更美好。
撰稿：许敏珊
编辑：陈彦鑫
审核：黄巧妹