未觉夏暑尽，时序已新秋。踏着秋天的脚步，迎着明媚的朝阳，又一个充满希望的新学期来到我们面前。
为了更准确的把握新课标要求和教材特点，提升课堂教学水平，提高教学质量，真正实现脑资源共享。9月12日下午，沂南五小英语集备活动如约举行。
教研室主任刘杰参与了本次集备活动，首先他对上学期的英语教学工作给予肯定。同时对新学期英语教学工作提出了三个要求：1.重点强调学生学习习惯的养成，狠抓书写。2.教师要提升基本能力，提高教师课堂教学能力。教师要把握课堂的重难点，发挥团队的力量。3.着力提升教学质量。
刘主任的讲话语重心长，不仅阐明了今后我们工作的方向，还为英语教师的成长与发展提供了制度保障。这为我们接下来的英语教学工作提供了更大的动力。老师们备受鼓舞，干劲满满!
本次集备活动在杨老师的带领下围绕以下三个方面展开：
1.小学英语教学计划。
2.英语教学常规。
3.教学经验交流共享。
小学英语教学计划
凡事预则立，不预则废！根据县里的教研规划和重点，结合我校的工作实际，制定了符合我校师生特点的学科活动计划，提高了我们工作的有效性、针对性。
英语教学常规
1.实行电子备课与书头备课相结合的方式。
2.作业、练习要有时效和针对性，互相学习，取长补短。针对不同年级的作业的次数、数量、质量与评价等，杨老师对我们提出了具体要求。
杨老师指出，教学常规只是对大部分教师的基本要求，要想成为一名出色的老师，需要我们自己多多反思。结合自己的成长历程，杨老师给了我们一些建设性建议。
1. 心中有课标，眼中有素养。
2.深钻教材，有效拓展延伸教材内容。
3.加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键。
4.关注学生阅读兴趣。
5. 小学英语，也具有深刻的逻辑和值得挖掘的点，或者应该说，正因为是看起来浅显易懂的小学英语，才更要求我们讲得有逻辑，有结构，为学生建构一个良好的学习框架，让学生在这个框架内自由发挥，知识和能力齐头并进，书本与社会相互交融。
教学经验交流共享
结合学校的重点工作安排与实际教学中存在的困惑、问题，全体英语教师进行分享交流，各抒己见，提出了很多有价值的意见和建议。
就如何提高教学质量，老师们各有法宝：教师上课要抓好课堂纪律。作业要及时批改反馈，发挥好小组长的作用。要注重管理学生的学习习惯，并关注每一位学生。重点关注学困生，三四年级要重点教授拼读与学习兴趣的培养。注重激励性评价，激发学生学习积极性。对于个别难以管理的学生可以联系家长共同配合......
就如何抓学生学习习惯，提高英语书写水平，每个老师都有话要说。
就如何更好的进行单元整体教学，老师们分年级探讨。
看，老师们探讨的多认真！
集备虽然只有半天时间，但我们的学习永无止境。
本次集备活动增强了教师在实践中学习、在反思中提升、在研究中成长的意识。相信未来，教师们会继续充盈学习，精进于行，且行且思，潜心问道，提升自我，行稳致远。
厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。新学期，新征程，沂南五小小英团队将以积极的心态、饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中，凝心聚力，笃行不怠！
供稿：沂南五小英语团队