2023年2月25～26日，向城镇小学语文教师赴临沂参加了“精研新课标 赋能新课堂 重建新教学——全国小学语文名师课堂教学观摩活动。”邂逅小语界名师大家，潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。
首先是由特级教师孙双金老师为我们带来的《芙蓉楼送辛渐》。孙老师幽默风趣，课堂气氛活跃，行云流水。由浅入深的领悟诗的内容、情感和意境，体味这种情感和意境是如何通过语言、意象和节奏表达出来的。最终明白作者心之所向，身之所往，终至所归。
孙老师还为我们带来《思辨性阅读的思考与研究》的讲座，他强调，思辨性阅读是阅读主体对文本进行独立的解读和评价的过程，是理性思辨和感悟人生的统一。他用几个生动的例子诠释如何挑起文本和生活之间的矛盾，让人耳目一新，体会到思辨的重要性。
特级教师徐俊老师为我们带来了文学巨匠鲁迅的名篇《好的故事》。他以读促学，结合散文“形散而神不散”的特点，引导学生理解鲁迅为什么要趁梦在，去追回、去完成、去留下这个梦。最后结合现实背景，体会这“好的故事”背后的象征意义。
我们知道对于孩子来说，散文的学习有点难，但是我们抓住散文的特点“形散神不散”，学习起来就容易多了。
徐老师讲座《读：文学阅读与创意表达的打开方式》在他看来，即使一个调皮的孩子被美的语言浇灌久了，他们的内心也会变得柔软。或许是诗篇《星》，是《友谊的船》，亦或是《葡萄架》，都无时无刻无处不在散发着学生表达的文学性和表达的创意性。
最后由鱼利明老师为我们带来精彩的《“诺曼底号”遇难记》。鱼老师让学生学会思考，不能人云亦云，鼓励针锋相对。他由事件的环境入手，又分析人物的不同表现，凸现出人性的伟大。
他谈吐优雅，如讲故事一般娓娓道来，让我们心灵受到强烈的震撼。
接下来鱼老师为我们带来了讲座《思教学的突围与重构：例谈新课标视野下的教学之变》。他从“新课标之变速览”、“文本的教学价值”和“教学的突围重构”三个方面进行解读，进而对新课标产生的变化进行分析，让人醍醐灌顶。
讲座：《文学性阅读与创意表达任务群简析》何捷老师以学习任务群为主体，让我们从“学习”角度看学习任务群、从“任务”角度看学习任务群、从“群”的角度看学习任务群。从而提升语文学习力：感受力、评价力、体验力、表达力、创作力。
“一个好老师就一个好演员。一个好演员知道如何牢牢抓住台下的观众，而一个好老师则知道如何牢牢抓住台下的学生。”何捷老师的整堂课都让学生体悟到“心中有情，笔下有法”的表达的本质，学生的思维得到进一步升华，语文素养得到进一步提升。
特级教师、全国名师李祖文执教的五年级《田忌赛马》这一课，有文本但不以文本为纲，注重学生的自我想法和感觉，通过阅读文言文版本以及教材版本，展开新旧版本的对比阅读，清楚了解不同叙述的各自侧重点，启发学生去感悟同样的故事有不同表达，不同表达有不同效果。
由特级教师崔云宏老师执教三年级的《蜜蜂》一课，课堂氛围轻松活泼，教学环节，精彩纷呈。通过朗读课文、完成学习单等方式借助提示让学生能梳理并按照顺序说出实验过程，依据学习任务群体现了“实用性阅读与交流”的价值，凸显了语文课程人文性与工具性的统一。
通过学习，我们知道新课程标准对教师综合能力的要求提高了。对每一位教师而言，除了观念上的改变，能力的提高外，在知识结构等多方面也需要做出相应的调整。在今后的课堂教学中，我们将进一步贯彻新课改理念，从学生实际出发，找一条适合自己的高效课堂教学模式。