新时代背景下，学生的心理健康问题获得越来越多的关注。对于教师而言，如何识别、预防及调适学生的心理健康问题对学生的身心发展至关重要。为进一步营造浓厚的心理健康教育氛围，提升教师心理健康教育能力和水平，9月12日，衡南县心理健康骨干教师能力提升培训仍旧火热开展…
《今天你“挫折”了吗》
衡南一中的陈建世老师以《今天，你挫折了吗》为主题，从“心理健康识别”和“心理健康预防及调适”等多个方面为大家进行了详细、生动地讲解。陈老师此次的讲座深入浅出，通俗易懂，不仅为老师们识别、预防开学过渡期学生出现的心理问题给出了重要的指导，还增强了老师们的心育意识，讲座现场氛围活跃，互动积极。
“珠行万里”情感体验
同课异构，各抒己见
相同的课题，不同的表现；一样的绘本，别样的场面，同课异构是思想的火花碰撞，也是心理教学的匠心展现。“同课异构”心理健康教育活动为教师搭建了一个畅谈教学构思、交流教学设计和展示教学风采的平台，感受到“同”的要求下，凸现出的多元各“异”的教学魅力，推进了教学素质的提升和教学经验的积累，助推了教师的专业成长，促进了教学质量的提升。
课前小热身
《修炼与情绪双向奔赴之道》
衡阳师范学院的尹洁教授老师围绕“修炼与情绪双向奔赴之道”这个主题，尹教授用通俗的语言、形象的案例、有趣的互动向老师们分析了中小学生常见心理问题倾向的表现、产生的原因、以及应对的办法，同时也就曼陀罗的心理原理、作用效果等向大家进行深入浅出地分析讲解，让老师们在启发下寻觅潜意识中的色彩，调动心灵深处的力量。
在座的老师详细地记录这满满的干货，并纷纷表示这是一次非常有价值、有意义的讲座。关注学生的心理问题，是老师工作的一项重要内容。今天的学习，对了解和解决一些学生可能出现的心理问题，有一定的指导作用。
学校是学生学习、生活的场所。让每一名学生心理健康、快乐成长是学校工作的重中之重，也是每一位教职工的职责所在，学校也将持续关注学生心理健康，让今天的培训收获在今后的教育教学中发挥最大的积极作用。
编辑：贺燕