一场清澈的小雨，像是要为昨日的酷暑道别，一年一度的赛课活动也悄然降至，首先拉开帷幕的是我校六年级数学组带来的汇报课，下面请大家跟随我的记录，一起走进这次精彩绝伦的课堂吧！
第一节课便是由我校数学学科领头人，周巧红老师带来的《倒数的认识》。课堂导入采用了有趣的猜成语小游戏，通过分数八分之七猜成语——七上八下，当然难不倒我们的小天才，继而周巧红老师又出示了新的谜语，谜面由四分之三变为三分之四，答案各式各样，最终都能导向颠三倒四，借由此来引出本节课的关键词——颠倒。
通过周巧红老师和学生的默契配合，很快就解决了什么是倒数这个问题，并且会根据所学知识灵活运用，求出一个数的倒数。在此基础上，周老师问出了一个十分有趣的问题——张家星是朋友。这个有趣的错误说法得到了学生的纠正，张家星是靳濯祎的好朋友。
第二节课是由经验丰富的赵艳红老师带来的《倒数的认识》，赵艳红老师经验老道，稳重端庄。整节课的展开由一个猜字游戏为题。吞→吴，杏→呆。
黑板上整洁有序的板书是赵艳红老师招牌的教学特色，配合上赵艳红老师沉稳的教学风格，便是对一堂概念课最好的诠释了。学与练结合，在老师不断地引导下，攻克一个个倒数的难关。
第三位登场的便是大周镇中心小学的数学教学新星——杨雯老师。沉着大方的教态，科学有素的设计。条理清楚，逻辑清晰。客上天然居，居然天上客；僧游云隐寺，寺隐云游僧。一副工整的佳对，同时引出字序颠倒的理念。
“你还能写出多少个这样的算式呢？”一个问题的出现，使得全班同学求知心切，经历过同桌交流，采用了小组讨论后，同学们渐渐发现此类算式数量磅礴，进而开始总结规律，从意识上讲，两个数相乘，乘积是一的两个数互为倒数，从形式上讲，分子分母的位置正好相反。
完美的课堂结构，精准的引导练习。压轴出场的是我校杰出青年教师——尹小曼老师。干脆地引出“互相”这个主角，巧妙地利用同桌之间的互相关系，来巧证倒数的特征。
二十分钟的引导讲解，再配合上炉火纯青的希沃白板5运用技术，便是构成本堂课的基石。丰富有趣的课堂活动，一改传统课堂里陈旧的评价方式，打破了对错与分数的禁锢，带来了更加有效积极的竞争，同学们热情高涨，一举突破本节重难点，特殊数字的倒数问题。
成功高效的教研活动里，永远不会缺席的评课环节正在大周镇中心小学会议室里上演，四位汇报课教师针对自己的课堂表现以及教学目标达成度展开教学反思。
结合数学核心素养，培养学生用数学的眼光看现实世界，培养学生用数学的思维来思考现实世界，处理好每一个教学细节，科学分层的进行课堂活动设计，集中每一堂课的优点，补正每一节课的不足，一切都是为了将更好的教学呈现给学生。
在评课会议的最后，周校长进行了总结汇报，意在集百家之长，成一家之大言。对新教师提出了殷切盼望，对后续要进行公开课的教师提出了新的希望。
编辑：邵帅
初审：赵艳红
定稿：陈朝杰