【七彩教研】高效早读书声琅，立足“双减”提素养——奥森小学语文组“早读课堂”教研活动

张伟副校长首先为全体语文教师解读本学期教研大事表，为接下来的教研工作进行了具体安排。

各教研组交流分享早读内容，特别是传统文化的内容和时间安排。

宁凌云老师提前布置好符合班情、容量适中、计划明确、内容丰富的读书任务，以PPT的形式简洁地呈现在班级屏幕上。在早读任务中加入了《论语》中华优秀传统文化的内容，让经典在晨诵中浸润孩子们的心灵。

修丽娜老师分享了高效早读的方法，鼓励孩子们大声读、想象读。以《传统文化》教材为抓手，在课堂上讲解，培养学生学习国学经典的兴趣，弘扬中华传统文化。

刘鑫老师基于暑假期间学生诵读古诗的基本情况，设计了详细的早读方案。在早读中安排了诵读对韵、传统文化教本，和课本基础知识等内容。

邱兰莉老师提到早读时间以经典诗文、课文为主，并坚持利用放学、路队、跑操前等时间诵读古诗。

王冉冉老师分享早读应养成入室即读、入室即诵的习惯，安排小小领读员，采用多样化的检查方式。

宫洪玲老师提出以诵读为主、以理解为辅，打造适合低年级学生的早读课堂。

张伟副校长总结了各教研组的分享内容，组织老师们根据各年级、班级的实际情况，交流并制定出早读形式及计划。