教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。本学期的数学教研活动开始了。
今天刘梦珂老师闪亮“登台”，展现出了她个性风采。课堂上，充分展现了自己的专业素养和教学基本功，她的教态自然，亲近学生，教学设计用心，教学流程清晰。她的课堂表现自信阳光，课堂教学效果可圈可点。
创新性课堂给予同学们丰富的内心感受，让同学们能够感受快乐的学习环境。
观看视频中学生的操作方法，给孩子们有了视觉上的亲身体验的感受。学生通过观看视频，将会在课堂中更容易操作。
让学习回归生活，在生活中发现学习，刘老师通过生活赏析将本节课主题升华，让学生在学习中发现生活中的美。
“一个人走得很快，但一群人可以走得很远”，新乡县加入四有高效课堂学校的教师全程听课，展示课结束后，各学校老师对刘梦珂教师的展示课进行了评课，评课老师客观公正地指出新教师课堂教学的亮点和不足，从课堂驾驭、板书、教材把握、学法指导等方面提出具体的意见和建议。
经济开发区张青学校的老师对本节课进行点评：①可以让学生多参与课堂中，多总结内容，突出学生的主体作用。②希望教师尽可能多的与学生互动交流。
小冀镇西街小学的教师对本节课提出了一点小小的建议，希望课题最后的生活赏析可以多与学生进行交流，讨论。
三王庄、新庄、翟坡镇第一中心小学的教师特对刘老师的微课提出表扬：本节课刘老师加入自己准备的学生操作的视频，给本节课带来了一大亮点。同时也提出在剪纸的时候要注意安全。
在观看中各位老师认真学习，并且总结心得体会。通过听课、自我反思、促使大家相互学习、取长补短，有效的促进了老师们的积极性。
希望我们教师能够引导学生合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
本次教研圆满结束，希望我们教师能够互相学习，取长补短争取一同进步，一起发展。
年 级：二年级
主讲人：刘梦珂
美篇制作：朱琳