为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。在庐小，有一道靓丽的风景线，她们虽然是默默无闻的耕耘者，却用满腔的热情践行“让庐小学子享受最优质教育”的职责与担当。她们是普通老师，却肩负更多的责任，她们塑造个体的人格，凝聚集体的魂魄，她们引领成长的方向，浇灌理想的花朵。她们有一个很光荣而神圣的名字——班主任。
吴老师一直扎根教育一线，用满腔热血辛勤耕耘在教育这片热土上，“一片真诚，默默奉献”是她在工作中的真实写照；她热爱学生、尊重家长，在平凡的岗位上踏实工作。在班级管理中注重每一个细节，尊重学生的个性差异，让学生在平等、和谐、尊重的氛围中健康成长。
教育是不断深耕自己的过程，也是一场温柔与爱的坚持。一次肯定的点头，一个温暖的拥抱，一句鼓励的话语，不经意间，她总能悄悄走进孩子们的心里，给孩子爱和勇气。“热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。”她在平凡的班主任岗位中永远保持崇高的敬业精神，用心做好教育中的每一件事，用平等的爱呵护每一个幼小的心灵。她坚信：“给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！”
王老师从教以来，一直担任班主任工作，坚信教育是一个彼此照亮的过程，始终把“爱”根植于每一个学生身上，营造多样的教育契机，让孩子们在丰富多彩的活动中得到潜移默化的引领。在班级管理中注重家校配合，让家长融入学校管理及班级构建之中。她说，愿做学生的引路人，为他们撑起一片挚爱的晴空。
做一棵树，追寻“爱岗敬业，师德为先”的责任之光。作为小学教育工作者，她深知，要成为一名优秀的人，思想上必须严格要求自己，做到敬业爱岗，廉洁从教。不忘初心、牢记使命。在工作中，秉持“学高为师，身正为范”的教学思想，以饱满的热情投身其中。紧扣党的教育方针，与学校教学理念同频共振，刻苦专研，团结协作，与学生建立平等的师生关系，和家长构建家校共育的桥梁。
蒋老师她关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出。从教几年来，她始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲，勤勤恳恳工作在教育教学第一线。在平凡而又神圣的工作岗位上默默挥洒汗水，以自己的行动践行一名班主任的职责，以工作实绩赢得学生和家长的信任。
徐老师在多年的班主任管理中，她总是一丝不苟，花较大精力抓学生的行为规范，充分利用校园文明班级评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育，规范学生的行为习惯。在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展各项语文活动，很多同学在比赛中脱颖而出。
高老师从事班主任工作十余载，她常说的一句话是：为人师者是一种影响，是一种潜移默化。她的教育理念是：热情工作，真诚沟通，科学育人。她相信“一双眼睛看不住几十个学生，但一颗爱心却可以拴住几十颗心。”教学中，她因材施教：“偏爱”后进生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，坚持将爱进行到底。她还注重陪伴，跟学生读在一起，学在一起，跑在一起，玩在一起，让学生有亲切感、安全感和幸福感。
“不误人子弟，不毁己清誉,不伤孩子和家长真情”是时老师对自己的要求。时老师一直以校为家，以优秀为榜样，把班级的事、学生的事当成最重要的事，关心关注每一个孩子。
师者，传道授业解惑也，如今语：教师既要教书又要育人。她总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。
赵老师参加工作以来，她一直严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，注重教学。她深知每一位孩子都是独一无二的，每一位孩子都需要老师去关爱，去呵护。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她深知后面的路还很长，在今后的教育教学工作中，将立足实际，管理好班级，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。