闻道有先后，术业有专攻。 为提高教师素质、促进教师专业发展，将校本教研落到实处，做到教育资源共享，为实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，丰富教研活动形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，各学科开展单元整体教学培训。
9月12日，于第二师八一中学学术报告厅举行焉耆片区教研活动，活动主题为“ 五育并举促发展、校际交流助成长”。华山中学、八一中学、焉耆片区各学校教研主任及教研组长参加活动。
首先，由华山中学唐丽丽老师作关于《核心素养下的大单元教学》的讲座。从为什么要强调大单元教学设计和如何实施素养导向的大单元教学两个方面做了分享。唐丽丽老师详细的向我们介绍了什么是单元整体教学设计、如何进行单元整体教学教学设计几方面入手，教会我们如何从整合学科内容，确定单元主题开始，分析教学要素，制定单元目标，设计大情境、大主题、大活动，设计单元作业，设计教学评价。从真实案例入手，详细解读了大单元教学，全体老师认真学习，表示收获很多。
其次，各学科进行了分会场的讲座。中小学数学分会场由华山中学刘梅老师作关于《大单元设计与实施》的讲座。刘梅老师从什么是大单元教学入手，简析了大单元教学就是以大任务、大情境、大活动，以整体的目标任务，依据目标进行的单元整合教学。大单元教学要求教师要聚焦核心素养，以学习为中心，运用系统思维，指向概念性理解，建构有联系的意义课程生活。向我们介绍了大单元教学设计的路径：一是要确定单元大主题。二是续写大单元目标。三是规划教育过程。四是达成评价。最后刘梅老师以实际的教学案例四上《条形统计图》详细的表述了在做大单元教学设计该如何实施。
小数组全体成员认真学习，对照日常教育教学进行反思，重新对大单元教学产生了新的理解，并结合今天的学习做了深刻的总结心得。
最后，焉耆片区全体中小学数学教师进行了合影留念，本次活动圆满结束。
撰 稿：徐 健
摄 影：刘欣然 陈宇豪
审 核：杨 艳