教育教学质量是学校的生命线，为了全面提升英语教育教学水平和教学质量，进一步加强我校教师对新课标的理解，9月27日，华坛山小学全体英语老师齐聚中心小学录播教室开展了英语教师教学经验交流分享会。本次活动邀请了我校英语学科带头人李小慧老师为全体英语教师作了英语教学分享，会议由教务处姜倩倩主任主持。
首先，李老师通过新旧课标的对比，带领同仁们共同学习了义务教育英语课标2022版的解读。
学习新课标，把握新方向。课程标准是我们在教育教学中的指路灯，引领着我们的教学方向。英语老师们对英语新课标有了更深入的理解， 同时也增加了课堂教学目标的认识，为今后的教学起到实质性的指导作用。
一、备教材
1.一级目标（听说、说唱、玩演、读写）
2.教材分析（重点在于重点词汇、句型的运用）
3.课例分析（知识、能力、情感目标的设定）
李老师从以上三方面对备教材进行了透彻的解析，并分享了一些如“Teacher says”等有趣实用的教学方法，加强课堂趣味性，让学生在乐中学，学中乐。
二、备学生
备课的另一重要一环节就是要站在学生的角度去思考如何设计课堂，这需要老师们多思考，巧妙导课，把握良机。提高学生学习兴趣，可以从歌曲、游戏的建构入手，创设情境教学也是最为推荐的教学方式之一。
李老师还强调，学生的专注力保持时长有限，通常在20分钟内，老师们能新授完新知效果最佳，当然还要设计各种多样的游戏增强学生学习的愉悦感，高效进行知识巩固。
三、备教法
英语课堂离不开丰富有趣的教学活动，这就要求教师们不断挖掘多样的教学方法，通过合作、情境、游戏等方法激活学生学习的兴趣，变“被动学习”为“主动学习”。
在理论学习过后，英语老师们共同观摩了一节优质英语课堂，理论联系实际地学习如何上好一节英语课。
认真观看后，各个年级的英语老师也分别做了课堂点评，分享所学所得，反思自己在教学基本功、教学状态、教学内容的设计、教学方法的运用、板书及课堂奖励等各个方面的不足。
最后，姜倩倩主任就教师基础工作进行了强调，在教学常规、优质课、日常上课准备方面做了详细的讲解和探讨，提醒教师们不能疏忽日常教案的认真备写，教学过程也需多思考良方，进一步加强自身教学能力与教学质量。
“他山之石，可以攻玉。”感谢学校搭建的交流分享平台让我们可以相互学习、共同提高。相信本次英语交流分享会的开展，既提升了教师们的业务水平，也将促进我校全体英语教师在今后的教育教学实践中更加勤于反思和注重积累，鞭策着全体教师不断学习，不断探索，朝着教研型教师不断努力，让学校的英语教学水平不断提高！
编辑：姜阿莲
审核：应超
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