金菊烂漫灿目辉，芬芳馥郁浓妆盛。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进教师更好、更快地发展，9月12日理化生组进行了本学期第二次听评课活动。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，听评课是教师之间相互学习的一个重要途径。今天由高婧老师讲解氧气制备，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。
高婧老师本节课以高锰酸钾制备氧气的实验为主题，这节课思路清晰，环节紧凑，高婧老师在为同学们详细讲解了实验步骤，观看实验操作视频后，请一名同学共同完成实验。
实验过程中观察实验现象，分析实验结果，并对实验当中出现的一些问题进行总结，和另外两种氧气制备方法进行对比，区分。本节课重难点突出，设计合理。学生们课堂表现活跃，每个人都能积极参与到课堂中，整节课的教学氛围浓厚。
课后，听课老师们各抒己见，与高婧老师进行了细致的交流，从课感、课堂理念、教材解读、目标定位、知识内容，实验操作等方面提出了意见与建议。这是一次深刻高效的教研活动，上课老师有收获，听课老师亦受益匪浅。我们在交流中不断进步，共同提高。
风起青萍之末，路成跬步之间，教育路漫漫，必将上下而求索。此次听课活动，对新教师是一种磨砺，更是一种成长。通过本次活动，营造了教师团队浓厚的学研氛围，促进教师的专业成长，让实验中学的教育之路向前迈进。
