精准分析，提质增效———八年级期末监测质量分析会

　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对羽翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。

　　为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，推动学校教学质量稳步提升，9月12号下午举行八年级期末监测质量分析会，本次活动由教务处主任项娟娟主持，李家福校长、梁修琴副书记和全体八年级教师参加本次会议。

　　首先，八年级级部主任崔天臻对此次阶段性检测进行了全面分析。他指出了八年级学科的变化、教师的变化、学生的变化。他建议老师们一定要重视一早一晚两个特殊时间段，做到提早到校、提早到班、多盯班。他还强调了以下三点: 1. 班主任利用好最后一节延时课，处理班内事务。各科老师也可以利用最后一节课，与学生谈心，增进对学生的了解；2.查作业要讲求方法，要有重点的查、有效率的查、分层次布置、分层次查。3.重点关注学困生与边缘生，踏踏实实做好相关工作，做好他们的思想工作，端正他们的学习态度。要认真教研备课，不要一刀切，根据每个班的实际情况对现有资料进行增加或删减。

　    其次，八年级历史老师郭跃军分析了上学期各班的总体考试情况，并对本学期的实际情况与下一步措施进行了阐述。1. 计划本学期学习完两本世界历史，狠抓基础知识夯实。在此基础上不能忽略历史材料题的训练，积极培养孩子们的答题技巧和历史能力。2.方法落实。八年级历史组专门建立了背诵小组，组内分层，互相提问、督促。3.同组内教师互相学习，紧扣新课程标准，深挖教材，研究近年中考题，争取为会考尽最大努力。

　　接下来，八年级生物老师李玥含进行发言。她分析了生物学科各班的差距和优势。1. 八年级的孩子整体上学习态度很认真，基本上可以遵守老师的严格要求，初步具备科学思维和探究的能力。在暑期老师们安排了打卡，开学后对孩子们帮助很大。2. 本学期生物组计划在期中考试之前完成八上和八下第一章的学习，期末考试前完成八下全册和六上整本书的复习，为下学期的会考腾出时间。3. 生物组老师常沟通交流，保持进度一致、作业一致。为了应对考试改革，大家一起分析考纲、做往年真题，研究其他地市中考题，为统考做好准备。

　　然后，八年级信息老师杨玉红重点分析了信息技术会考的现状与下一步规划。1. 考试时间比较固定，在每年的5月10号左右。在课时量较为固定的条件下，一定要提高课堂效率。在本学期一开始，杨老师就让孩子们树立目标: 所有同学相信自己，一定有能力得A！2. 具体规划。信息会考题型包括20分的选择题和80分的操作题。操作题考点多、考察细。上学期已经对7个软件的操作进行了一轮复习。9-10月份，汇总剩余的3个软件考点，找出易错点。11-12月份，强化所有的软件操作，查漏补缺。寒假期间会制定每天的复习计划。明年3-4月份，重点抓选择题。将往年常错题、常考题进行知识梳理，带着孩子们做往年真题。在正式会考之前，带领孩子们进行几轮模拟和一对一辅导。

　　接下来教务处项娟娟主任进行了总结，并对下一步的工作提出建议。1. 八年级是任务艰巨的年级，科目最多，还有来自会考科目的压力，所以暑假期间，校领导和教务针对八年级的实际情况，对级部、课时进行了双调整。几位老师计划细致、措施具体、要求明确，接下来可以按照既定步伐脚踏实地学习。2. 项主任提出要重视中考氛围的营造。可以在班里设置倒计时，悬挂条幅等激励学生。也要在日常教学中时时刻刻提醒学生中考马上要到来。更要与家长打好配合，事实证明，家长的参与和重视对于孩子的中考影响巨大。3. 级部主任、班主任要从整体上把握整个级部和整个班级的节奏，协调好各科老师，共同关注边缘生，可以适当扩大边缘生的范围，关注更多的孩子们，让每个层次的孩子们都学有所获。各备课组内的老师们要加强合作，做好学生管理。

　　梁修琴副书记对八年级上学期各科在全区里的状况进行了细致的分析。同时为下一步工作重点指明了方向：1. 会考科目要做好计划，不仅要注意教学计划，还要关注复习计划，一定要算好“时间账”。2. 要统筹协调好两个关系。一是家校关系，二是各学科之间的关系。3. 老师们在布置作业前一定要自己先做一遍，题海战术可以应用在老师身上，在做完后一定要提炼出重点知识，形成知识体系呈现给孩子们，这样孩子们心理会更加从容，应考更有策略。4.老师们充满干劲，为了中考卯足了劲，这对于孩子们来说也是一种激励。5.关注作业上交情况，批改也要及时。作业可以检验学生的状态。分层作业可以带给孩子们掌握知识的自信。6. 工作需要提前做，谋划在前。教育是智慧的工作，老师们要用心、用情、相互配合。

　　最后，李家福校长对本次八年级阶段性监测做出总结，1. 他在会中细心观察了到场老师的状态，肯定了八年级教师团队的责任心: 会议虽小，但不代表不重要。老师们都认真记录、认真思考，体现了教师的专业性；在忙碌的工作中，老师们欢聚一堂畅所欲言，也是为了让大家调整心态，更好投入工作当中。2. 老师们要意识到八年级的重要性，不仅是班主任，每位老师身上都有着重大责任，要扛起这些责任，为了孩子们用心付出。3. 学生具备的基础知识不同、条件不同，不一定是坏事情，这也给老师们指明了努力的方向: 我们拥有坚强的教师团队和足够的备考时间，孩子们的提升指日可待。4. 老师们关注课堂，上好课是基础，更要关心孩子们的学习状态。一所学校要提高社会满意度，首先要提高学生们对教师、对课堂的满意度。5. 学生是发展中的人，是有独立思想的个体，在日常工作中，要以表扬、鼓励为主。孩子们正在成长中，必然会有不足，教师作为他们的领路人，要心怀大爱，包容、支持、滋润着他们。让他们成为有软度、有暖度的“大写的人”。6. 合作共赢。①注重级部合作。老师们配合级部的工作就是配合学校的工作，相信老师们是把集体利益放在心中的人，“心不存疑”是集体最好的状态。②注重教研组、备课组相互合作，组内教师、学科内教师互相交流、积极配合。7.淡化“生源论”、“环境论”、“条件论”，要把学生差异当成资源来研究，真正做到因材施教，关注自身本领，和谐共生。