在这个五谷丰登，硕果累累的季节。9月12日，我们迎来了新戴河初中第一次素质大赛英语教研活动。此活动旨在促进我校教师队伍专业成长，培养优秀的教师队伍。我们任重而道远，虔诚而志坚。
深入浅出，精彩引领
第一节是由王丽娜老师带来的《Unit1 My name’s Gina 》通过简单的师生对话导入本节课的教学。自然而流利的导入拉近了师生的距离，让学生在对话中找到学过的知识点。再引导学生进行深刻的交流与对话。思路清晰，重难点突出。培养了学生的思维能力和组织语言的综合运用能力。本节课，体现了王丽娜老师和蔼可亲的教学风格，创设了温馨的学习氛围。激发了学生的学习兴趣，再辅助希沃教学，增强了学习的互动效果。
精彩导入，授之以欲
第二节课是金奕萱老师讲授的《My name’s Gina 》本节课导入是复习上节课所讲的知识点，师生互问互答使课堂氛围达到了高潮。在浓烈的学习兴趣的驱使下开展本节课的教学。本节课教学目标明确，重难点突出，教学语言精炼，教学环节紧凑，讲练结合恰到好处。习题练习很有梯度，使不同水平的同学都得到了充分的练习。调动了学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。收到很好的教学效果。
兴趣引导，启发教学
第三节是由景玉梅老师带来的《My name’s Gina 》她利用希沃的游戏对抗导入本节课的教学，使班级的学习兴趣达到了高潮。教学中，景老师通过歌曲，图片，游戏设计了一些贴近学生实际生活的教学活动，穿插大量的听、说训练，引导学生在轻松的学习氛围中学练英语。本节课教学思路清晰，教学环节设计既符合教学需求，又贴近实际生活。难易适中，师生互动频繁，极大的激发了学生学习的积极性。
激发思维，注重实践
第四节是由刘红菊老师讲授的《My name’s Gina 》本节课通过享受一首歌曲导入。轻松愉悦的学习模式激发了学生学习的积极性。通过复习上节课的知识点，自然的过渡到本节课的教学。新旧知识的横向联系，既体现了老师充分的备课，又体现了学生对知识的掌握能力，刘老师注重学生的自主学习能力，引导学生自主学习思考后进行合作学习。通过师生，生生互动，不断练习学生的口语能力和表达能力，为今后学习打下坚实的基础。
巧妙点拨，激情涌动
第五节课是由刘妹老师讲授的《My name’s Gina 》一首“What’s your name?”导入本节课的教学，大大的激发了学生学习英语的激情。本节课没有刻意追求多媒体的热闹，而是让学生静下心来思考单词的发音，生活中问答的方式，不知不觉中形成了知识模型，在听力训练中，听前、听中、听后的技巧讲授，技巧点拨贯穿始终。使本节课变得自然、流畅、轻松、舒服。
合作研究，共同进步
第六节课是由王易云老师讲授的《Unit2 I think that mooncakes are delicious 》本节课通过师生共同探讨连线节日的图片和目的导入，随后自然过渡到本节课的教学，单词的讲授，学生在老师的引领下分析本节课目的。理解关于中秋节的文化和民间故事。通过视频，激励学生调动自己的知识储备，表达自己的观点。最后利用歌曲结束本节课，轻松愉悦的学习氛围，使师生得到共同进步。
及时归纳，传播文化
第七节课是由石晓震老师讲解的《I think that mooncakes are delicious 》本节课通过一个短片导入，让学生了解民间故事，熟悉中秋节的文化知识。开篇就激发了学生对传统知识掌握的浓厚兴趣。讲授过程中利用绘制思维导图归纳如何介绍中秋节，同时讲授过程中学生要学会欣赏关于中秋节的古诗词，传播中国文化，坚定文化信念。文章的讲解利用视频的祝福，学生的启发教学，化繁为简，化难为易。同时传播了文化意识，坚定文化自信。
一个人可能走的更快，但一群人才能走的更远。教学之路，雄关漫道，唯大家携手同行，才能硕果累累。