层林浸染醉秋风，橙红橘绿笑意浓。新的征程已开启，新学期，新思想，新课标，新方向。为了提升教师整体专业素质，适应“双减”变革，长春市第八十二中学于2023年9月 12日，开展了《“双减”背景下的作业设计》为主题的校本培训。
拾级而上，踏歌而行。王佳琪老师就“双减”背景下的作业设计实践与思考展开了一系列的培训。王佳琪老师按照省培计划的要求，结合工作实际，以求真的原则，务实的态度，进行培训，分析存在问题，深入剖析， 指明努力方向。
王佳琪老师为教师们解读“双减”政策，把握“双减”内核——减轻学生作业负担和校外培训负担，明晰国家“立德树人”的育人目标。特别是从政策到课堂教学与作业设计给出了清晰的政策解读，有效的建议，创新的思路，为“双减”政策下的一线老师们指点迷津。
此次校本培训从作业样态、改革依据、设计路径三方面展开。
一、作业样态
当下作业管理存在的问题：
1.教辅资料代替作业设计
2.重复性机械性作业布置
3.作业缺少单元整体设计
4.作业类型单一，缺少选择
5.缺少情境体验不够真实
6.作业反馈重知识轻思维
二、改革依据
1.《教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知》
2.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
三、设计路径
1.作业管理原则：高效组织原则、精准设计原则、分层实施原则、全面反馈原则、家校共育原则
2.作业设计与实施的路径策略：以大概念为核心设计单元作业、以目标为导向设计单元作业、设计多维细目表 系统规划作业
培训成果
培训总结
梁迪校长对本次校本培训做了总结，强调作业设计的最终目的是要减负增效。各个学科的新课标也基本上都对作业设计提出了清晰的指导要求，综合来说，高质量作业应该聚焦双减和素养发展，落实五大作业设计与实施原则。通过作业，撬动课堂教学的改革。
长春市第八十二中学全体教师紧跟时代要求的步伐，应对时代教育浪潮中的变化。融和互惠，美善共生，秉承融和教育的理念，育人先“育己”，一切从自己做起，努力为二道教育的改革创新添砖加瓦。