“聚集体智慧 备精彩课堂”
初三英语组第二周集体备课

时间：2023年9月8日 上午

地点：二楼多媒体教室

参与人员：初三年级全体英语教师

主备人：王茹老师

备课内容：外研版九年级上册M3

个人的智慧，仅是草间露珠；集体的智慧，才是长河流水。为了更好地凝聚集体智慧，切实提高课堂教学效率，为新学期蓄力起航，一中初中部英语组在备课组长彭华老师的带领下定期举行集体备课活动。

本次的备课活动由王茹老师主讲

Module 3 Heroes

Unit 1 She trained hard, so she became a great player later.

【教学目标】

1. 能正确理解使用下列单词和词组：including medal attend abroad once again doctor degree whatever give up amazing will victory simply 等

2.能谈论自己喜欢的英雄人物，并可以与其他同学交流、介绍。

3.学生主动了解世界各地英雄人物的相关信息，激发努力学习的高昂斗志。

【教学重难点】

Ⅰ. 重点：

1）词汇

including attend whatever give up amazing will

2）短语

1. choose to do sth 2. play table tennis

3. gold medal 4.stop doing sth

5. good enough 6.once again

7. give up 8.a strong will

9.as well as 10. truehero

Ⅱ. 难点：

能正确理解和运用because, so that, so 引导原因、目的、结果状语从句。

【备课思路】

I.Warming up

教师可以问学生：

InChina,there is a famous woman table tennis player, she won Gold Medal ofsingles and doubles, 1992 & 1996 Olympic Games. And she is Reputed as the"Table Tennis Queen" and "Short Giantess". Do you know who she is and why she is famous?

Give some pictures about DengYaping.

II.Presentation

Give some pictures about new words, then let students remember themas quickly as possible.

III.Listening

Finish Activity 2 on page 18.

Listen and choose thecorrect answer.

IV.Reading

1. Listen and answer the questions.

1)Who is Daming’s hero?

2)When did she start playing table tennis?

3)How many gold medals has she won in the Olympics?

2. Finish Activity 3 onpage 19

3. Read the conversation again and finishActivity 4 on page 19. (学生独立完成后，小组内交流答案。)

VI.Finish Activity 5 on page 19. 

VII.Pronunciation and speaking    Finish Activity 6 on page 19.1. 跟录音机朗读对话，模仿语音语调。2. 熟读句子。

VIII. TalkingWork in pairs, talk about your heroes.(Activity 7)Give some heroes’ pictures, and let studentstalk about them.

IX.Exercises

X.Homework       

1.Remember the new words and expressions in this unit.

2.Write a short dialogue about your heroes. 

Unit2 There were few doctors, so he had towork very hard on his own.

【教学目标】

1. 语言知识目标：

Key vocabulary:

Canada，Canadian, sick,soldier, treat, die for, die of, wounded, realise, dying, care, take care of,on one’s own, war, invention, tool, at that time, operation, useful, manage,manage to do, himself, in the end,continue

Key structures:

在语境中感知so,so that和because引导的状语从句的用法。.

2. 语言技能目标：

说：能谈论自己喜爱的英雄人物的基本简介和理由。

读：通过阅读My hero-Dr Norman Bethune，让学生掌握并运用略、精读的技巧，即略读找大意，精读搜索相关信息。

3.情感态度目标：

通过了解英雄人物,培养学生爱英雄、学英雄、争做英雄的好品质，以此发奋学习，热爱生活，做国家有用人才。

【教学方法】

本课主要采用任务型教学方法，通过自主学习、合作学习的方式，借助教学评价手段督促学生，通过网络课件提高课堂教学密度，加大信息量的输入，其模式是教师创设自主学习情境——学生进入情境进行意义建构——学生走出情境实现知识迁移运用——自我评价与反馈。

【备课思路】

I. Warming-up

通过图片和视频对白求恩做简单介绍。

II. New words

FinishActivity 1 on page 20.

Learnsome new words in this unit.

III. Reading

 1. Read the passage and check your answers toActivity 1.

    2. Listen to the passage and fill in theblanks.

    3. Read     and n    umberthe events about Norman Bethune in the order they happened.

    4.Read the passage again and answer the questions. (so that    用法    )

V.Exercises

VI.Writing

Look at the facts aboutYuan Longping and write a passage about it

老师们对王茹老师的备课思路分享进行了热烈的讨论，在此过程中，老师们集思广益，博采众长，畅所欲言，在讨论的过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。