扬帆有助力，启航金秋时

　　为夯实我校新入职教师的课堂教学基本功，强化年轻教师队伍专业发展，秉承“为每一位新入职教师，提供展示教学技能的平台，锻炼他们在比赛中求进步，在研讨中求发展”的理念，海阳市育才中学新学期伊始，开展了由新入职教师参加的讲评课活动。

研讨评论

      王玥老师讲课时的专业度毋庸置疑。在课堂中，王玥老师做到全英文授课，单词音标发音标准优美，相关知识解释精确到位。

      从课堂整体来看，本节课的课堂氛围非常活跃 ，教学结构完整，重点难点讲解清晰, 老师注重以学生为主, 善于引导学生思考。

      在教学方式与活动方面，教师采用多样化的教学方式，与学生互动积极，通过课程设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。教师教学思路清晰，突出重点难点，运用巧妙的活动激发学生兴趣, 全程引导学生进行自主探究。

      作为新教师，王玥老师也有一些不足之处，比如知识讲解时例句难度略高，知识点落实较弱，学生学习习惯培养较少等。

      这堂课程教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。

评课意见

      包朝娜老师，作为一名新入职教师，课堂上一点不见拘谨，教态和蔼可亲，胸有成竹地娓娓道来。包朝娜老师的课能够抓住重难点，一步步引导学生思考，进而使学生总结出本节课所学知识，紧跟练习题，学生得以巩固本节所学知识点，真正把课堂还给学生，课堂氛围整体较为活跃，学生勤于思考，善于发现。本节课学生通过小组讨论的方式进行学习，从而提高学生的合作与沟通能力。

评课意见

      本节课巧妙借助多媒体课件、多媒体视频来抓住学生的注意力，通过观察实验视频设置问题的方式，让学生自己总结出实验结论，体现了以学生为主的教学思想，激发了学生的学习兴趣。通过充分备课，准确把握了课程内容的重难点，对基础问题，以设置问题的方式激发学生探索，主动思考得出结论，针对难点，通过动手实验小组讨论，得到准确结论。在教学环节中能够准确把握时间使整节课连贯流程。针对班级内较为安静的同学，通过主动提问，增加他们的参与感。

教后反思

      通过本次讲课我受益颇多，也暴露了些许不足。上课时略显紧张教姿教态略显拘谨。一些问题情景导入不够新颖，今后将会努力使教姿教态得体大方，创新情景导入，激发学生兴趣。作为新教师，我会努力提高自身素质，调整教育教学行为，更新教学观念，提高教学技能。

授课设想

      本节课，我通过将电流类比为水流，通过水压引出电压的概念。并明确电源与电压的作用。随后通过对比电流与电压的符号与单位，让学生对比记忆，并通过电流的测量引出电压的测量，让学生对照电流表的使用，学习电压表的使用。在学生完成后，由我引导学生找出电压表与电流表的相同与不同之处。最后让学生完成本节课的课后习题，对本节课知识进行巩固。

评课建议

优点：

1.课堂环节齐全，能深挖教材，知识点把握较准，重难点的提出与处理得当。

2.教态自然，板书工整，美观，言简意赅。

3.重难点能反复强调，并加以练习。

不足：

1.学生自主学习时间较少。

2.处理练习题时，教师不能准确获取反馈信息。

3.缺少课堂总结，学生不能系统地掌握知识。

 建议：

1.学生要有充足的自主学习时间，把简单的基础知识大胆的放手给学生自学。

2.学生练习时间，教师要多巡视，处理练习题的时候多在白板上展示学生的做题情况。

3.本节电压表的使用和上节电流表的使用作对比时，最好给学生以表格的形式呈现在白板上，一堂课结束前要有本堂小结。

评课建议

      刁陆杰老师在教学过程中上起到了引领、导航作用，充分体现了新课程理念。能使学生通过实验探究获得化学知识，顺理成章的提炼出新的知识点。对容易混淆的概念，能结合生活现象给予恰当的解读。心中有学生，提问时面向全体学生。知识的衔接顺承到位，运用知识迁移的教学方法，通俗易懂。精选习题，题目设置有梯度，使学生对于知识及时巩固。 

　　讲课结束后，由教研组长组织听课老师们对本次讲课的老师进行点评，都肯定了他们在讲课时的精彩表现，也提出了相关应该改进的问题，希望新入职的青年教师们在教研中相互学习，相互借鉴，发现不足，及时反思，在活动中得到了成长，并明确了今后的努力方向。