一花独放不是春，
百花齐放春满园！
一个人可以走得很快，
一群人可以走得很远！
浅秋的风，藏着几分夏末的余温，在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，9月12日下午，永城四中语文教研组召开了本学期第二次教研工作会议，本次会议由教研组长黄老师主持，全体语文教师共同参与。
本次教研活动安排如下：
语文组第2周教研会
时间：本周二（9月12日）下午12节
地点：5101
活动程序：
1.读书或专题分享：徐文强 黄秀玲 朱均州
2.集体备课
3.分年级集体备课
主备：刘云《陈太丘与友期行》
主评人：陈娟 陈燕飞
主备：刘亚威《水调歌头》
主评：王香
记录美篇：成冰倩
读书分享
读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养。徐文强和朱均州老师分别为我们带来了他们读《平凡的世界》《稻盛和夫—给年轻人的忠告》的感悟；黄秀玲老师为我们分享了“如何打造一节好课”。
集体备课
一、刘云老师主备《陈太丘与友期行》一课
《陈太丘与友期行》是七年级上册的一篇文章，这篇课文选自于《世说新语》。刘云老师采用说课的形式从教材、教法、学法、教学过程、板书五个方面进行讲解。刘云老师设计内容完整，思路清晰，重难点突出。
陈燕飞老师评《陈太丘与友期行》：
陈老师针对学习目标对刘云老师的课提出建议，陈老师指出在课前应与学生说明本节课将通过什么方式来达成学习目标，同时对刘云老师根据七年级学生学情特点设计教学过程给予肯定。
陈娟老师评《陈太丘与友期行》：
刘云老师一看就是经历过大场的优秀教师，她用非常专业的说课流程给大家介绍了自己的集体备课成果。整个过程条理清晰，重点突出。让我印象最深的有这几个环节：
1、去掉标点符号，让学生朗读。让学生读长句子学会断句。学生不仅从这里读通了课文，更有了对重点语言文字的把握。
2、分角色朗读也是一个能够让学生积极参与的环节。
3、思辨环节中让学生讨论元芳是否失礼的问题。
4、这几个环节从积累基础知识，到复述故事，到分析人物形象，到理解主题，由浅入深，逐步深入。
但是人物形象我觉得是不是再给学生呈现的更加清晰一点，比如元芳，友人，甚至是没有正面出场的父亲。一些词语也可以给学生在课件上显示出来，因为我们的学生可能词语比较匮乏，清晰呈现也可以帮助他们积累词语。
二、刘亚威老师主备《水调歌头》一课
刘老师采用多媒体课件展示的方式进行讲解，课件内容简洁，一目了然，可以看出刘老师深厚的语文功底。
王香老师评《水调歌头》：
刘亚威老师展示的《水调歌头》内容设计带给我们耳目一新的感觉。初步印象：课件制作大气、简洁、典雅，尤其是背景的选择，是精心设计的。从整个教学环节上说，刘老师以一个主问题贯穿，从内容、形式、意境、思想等方面去品析诗词，突出了本课的教学重难点。同时，选用小组合作的方式突破重难点，体现了学生的主体性。值得一提的是，最后一环节朗读的设计，在理解了本词思想情感的基础上，再去朗读，检验了课堂的生成性。课堂，有很多不可控因素，我们期待刘老师精彩的展示。
总结
陈国辅校长对本次教研活动做总结：
陈校长首先对语文组教研活动进行表扬，其次提出建议。陈校长指出集体备课是集思广益的过程，主评人要带着找问题的眼光去审视这节课，每位老师对存在的问题、有疑惑的地方都要提出建议。要对集体备课活动进行深挖，好的地方共同学习，不足地方摒弃。
"吾生也有涯，而知也无涯"。知识是无限的，在本次教研活动中，授课老师的智慧得到彰显，各位教师的想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的！接下来的日子让我们一起在探索中不断前进，相信我们会更好！
图文：成冰倩
初审：黄秀玲
终审：陈国辅