2022年4月15日，李常彬班主任工作室阶段性总结研讨会在和善苑名师工作会议室召开。
在会议准备阶段，工作室主持人李常彬主任就向工作室成员布置了本次会议的主要任务:各自总结介绍自己本学年做过的重点工作和特色工作；集体讨论下一阶段的工作分配和预期成果。
曾佳佳主任，现任普高一年级主任、班主任。曾主任在本学年接手新高一年级，多进行常规工作和入学教育，也曾多次投稿。对于班主任工作还有很多不足，在本学期要对更好地发挥班会课的作用进行更多的学习和研究。
温婧主任，现任美高二年级副主任、班主任。温主任在本学年充分利用学校为班主任发的《班主任之友》期刊，学习优秀班主任的带班理念和带班方法。在本学期还尝试放手，让班干部根据班级问题和学生情况自主召开主题班会，实现学生自治。
李鸣老师，美高二年级班主任。李老师总结自己本学年的工作，进行班级事务性工作较多，保证常规工作的正常进行。另外，听了大家的班级管理方法和经验，李老师觉得自己对学生放手比较少，还是应该更相信学生，多培养学生。在以后要多看书，在常规工作的基础上，挖掘学生特点和班级特色。
张菲菲老师，美高一年级班主任。张老师上学期进行了班级的常规工作，制定班级公约，本学期又对班级公约进行了细化和优化。在班里，也多次针对班级存在的现象开展主题班会。开展过的班会主题包括树立目标、树立正确价值观、培养集体荣誉感等方面。下一步的工作计划是对帮助学生开展有效学习进行研究。
赵毅老师，普高二年级班主任。赵老师表示，在本学年的教育教学中，发现很多学生由于原生家庭、社会压力等原因而产生心理问题，有的已经影响到正常的学习和生活。在做学生和家长工作的同时，赵老师格外注意学生的心理健康教育。赵老师也希望能完成学生心理健康状况的筛查，能发现问题，对学生情况做到心中有数，能及时开导和干预。
韩中兴老师，美高二年级班主任。韩老师紧抓班级常规事务，也初见成效。学生的变化是对老师最大的肯定。另外，韩老师也发现学生问题增多，有的学生在发现时问题已经很严重。在下一阶段，要坚持学习，不断充实和提升自己，给学生很多的帮助和更好地引导。
闫韵铮老师，美高一年级班主任。闫老师针对班级问题和学生问题多次开展主题班会。闫老师反思自己的工作，觉得好像是在被学生牵着走，出现什么问题就解决什么问题。在下一阶段，要更细心地关注学生状态，防患于未然。另外，也要进行班风和学风的塑造。还要多读书、多学习，提升自己应对突发事件的能力。
赵丽静老师，美高二年级班主任。赵老师关注平时的细节工作，做好一日常规，开好每周的班会。对每一节班会课，都争取做到有主题、有方向、有效果。但反思过往，主题班会的主题有些分散，下一步要把班会课进行整理。使主题更清晰。另外，也要把班主任工作和家庭教育工作、心理健康教育工作相结合。
最后，李常彬主任对上学期工作室的工作做了简单的总结，也布置了下一阶段的任务。李主任主要提出三点:
一、学生的心理问题
在我们周围，确实有许多学生存在程度不同的心理问题。我们要关注要研究出现问题的学生，追根溯源，找到产生问题的根本原因。这就要求老师要有更多的耐心和细心，要关注学生的状态。
二、家庭教育问题
《家庭教育促进法》 已经正式实施，家事已经变成了国事。越来越多的人看到家庭对于教育的影响，这也是老师未来需要学习的内容和方向。学生的问题，大多来自家庭的影响。
三、主题班会
主题班会是解决问题，更要防患于未然。为了更好地鞭策大家，也互相督促、共同进步，更好地利用班会课进行班级管理，使班会主题更系统、更突出，暂拟定九大班会主题:
1.习惯养成教育
2.理想目标（生涯规划）教育
3.爱国主义教育
4.文明礼仪教育
5.心理健康教育
6.情感价值观教育
7.学习方法教育
8.感恩励志教育
9.法律法规教育
工作室成员可根据班级特点和近期班级管理安排，自主选择主题，准备班会内容。工作室预期目标是将成员的班会设计形成成果，汇编成册。
最后，李主任还推荐了自己读过的家庭教育好书，鼓励大家多读书、多学习。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。有着同一个目标的我们，坚定地走在成长的路上。