研讨谱新篇，引领促发展

　　金秋送爽学意浓，地理教研树新风，多校联动携手行，研讨沟通求共赢。在这收获的季节，基于大单元整体教学的莒县初中地理教学研讨会如期而至，本次会议由初中地理教研室李森田老师主持，莒县全体七年级地理教师共同参与，旨在促进教师在大单元视角下的课堂教学创新，要基于对新课标的分解，对新教材的整合，对新学情的读懂，提炼大主题或大概念，促进教师专业成长和学生全面发展。会议于9月12日，在莒县实验中学（一中初中部）隆重召开。

　　首先，由县实验中学（一中初中部）陈龙梅老师对《基于新课标的地理大单元设计》的课题进行汇报交流。陈老师强调，大单元教学的课堂不是盯着知识点，而是处处借地讲“理”。一个单元每节课贯穿一个“理”（大概念），每节课都是形成这个“理”（大概念）的重要环节。大单元教学包含一系列意义丰富、相互联系的学习活动。在大概念统领下，学生在大情景中通过完成一个个子任务，进而完成大任务，达成大单元学习目标，形成大概念，提高学科素养。

　　陈老师对“逆向”视域下思考大单元设计的解读也是可圈可点。从预期结果到确定评估方式，最后再到设计学习活动，层层递进，环环相扣，使老师们对地理大单元有了更深刻的理解和认知，扩宽了老师们的教学思路。

　　接着，由李森田老师对《落实课标理念，构建开放课堂》发表重要讲话。李老师的报告从关注高考，关注课标，课堂教学，加强协作，师生交流五方面对七年级教学提出了要求。李老师还着重强调要针对七年级学生的特点，加强实践教学，让学生在“做中学，用中学”，培养学生学科思维;要求要加强“三板”教学，体现学科特点，并把板图能力作为下一步的突破口。

　　此外，蒋伟老师以如何确定一个人的位置吸引学生进入她的课堂——《经纬网》，在讲授过程中，蒋老师非常注重培养学生的动手实践能力。在讲授完新知识后，鼓励学生积极上台展示利用地球仪找出纬线并且采用小组合作的方式，联系生活实际，以橘子为地球仪，画出赤道等纬线，让学生真切的感受赤道和极点之间的关系。通过有效的合作交流和自主探索，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得知识的主动权，充分体现了教学的“创新”和“创意”。

　　思维在继续碰撞，产生新的火花。李森田老师对《气温的变化与分布》的分享课新颖别致，引人深思。为在场的老师们增添了新方向，新思路。之后，分别由蔡世东、高贵振老师对这两节课进行点评。

　　时间来到下午场，首先，由厉文丽老师对七上第二章和第四章进行了教材通研。从教材课标要求着手，紧扣单元重难点，厉老师细致剖析并设计活动逐一突破单元重难点，也对单元疑点进行了解析。在教材通研最后，厉老师加入了历年中考真题，再次加深对知识点的应用和理解。

　　其次，由张兴纪老师对七年级上册第一章和第三章做了详细的教材通研。张老师向大家展示了单元教学课标要求，强调这两章是初中地理基础的重要地位，并结合近几年中考真题总结单元重点难点，通过不同的活动形式进行章节知识点的串讲。

　　最后，以各协作区首席学校备课组长为领导，分协作区打磨课件。许传明老师也对《如何在教学中培养学生的地理实践力》专题与老师们进行了交流展示。