沐浴着深秋的暖阳，基地校活动再次起航！
为进一步提高课堂教学质量，加强基地校之间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，10月26日上午，县城二中、六合学校、柳杜学校和吴村学校的英语老师们齐聚吴村中学，开展一次以“全面推进思政课程，努力培养时代新人”为主题的英语学科教研活动。此次教研活动分四个环节展开: 同课异构、集体观课、教师说课、评课议课。
县城二中赵雅舒老师和六合学校的王娟老师进行了“同课异构”。两位老师讲授七年级上册5单元《Do you have a soccer ball》的Grammer Foucs部分。两位老师以饱满的热情，专业的学识给学生们带来了一堂生动丰富，收获满满的课程。
赵雅舒老师以一首歌曲巧妙导入，激设计的情境贯穿整个课堂，环节紧凑多样，闯关游戏吸人眼球，讲、学、练相结合，极大地调动学生的学习积极性，最大化地提高了课堂效率。
王娟老师将听、说、读、写各个环节有效贯穿于课堂，每个过程都注重分层优化，在实练操作中，突出小组合作能力，组内成员的积极性得到充分调动。
四所学校的英语老师集体观摩了两位老师精彩纷呈的课堂，认真观课，及时记录，受益匪浅。
课后赵老师和王老师两位老师进行了说课，两位老师分别从教学设计意图，学情分析，教学流程，教学活动，教学效果，教学反思，思政元素，分层教学，作业优化，高效课堂等方面进行说课。
柳杜学校和吴村学校的老师们分别从“高效课堂和分层教学” “思政元素和作业优化”角度进行议课，肯定了两位授课教师的授课效果，并提出了中肯建议，大家畅所欲言，现场研讨气氛浓郁。
吴村学校教研主任郭少杰说道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”在这次教研活动中授课教师表现出的扎实的学科素养，灵动活泼的教学环节的设计，对课标、教材的独到见解和处理及精彩纷呈、妙语连珠的点评就是教育的源头活水。
吴村学校吴校长全程参与教研活动，最后给大家做了精彩的总结发言。他提出要重视课堂效率，可借助小组加分等形式调动学生学习积极性，分层优化，真正落实知识点的掌握。
吴村学校刘书记也提出要扎扎实实做教育，勤勤恳恳搞教研，立足课堂，着眼学生，给老师们提出了很多建设性的意见和建议。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”此次基地校教研活动的开展，为各兄弟校教师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，有效促进了教师的专业成长，真正达到了“合作交流、抱团发展”的目的。相信，在各兄弟校的互助合作、倾情共享下，各校定将携手前行、共同发展，助力教学质量再上新台阶!