9月11日下午，《2023-2024学年第一学期寿光市小学体育与健康学科教研组长期初工作会议》在寿光市鲁清实验学校召开，会议由寿光市小学体育教研员袁茂林主任主持，寿光市101处学校的教研组长、骨干教师和青年教师参会。会议主要内容是8位教师的案例分享即阶段性研究成果展示和袁主任对上学年体育工作分享即本学年体育工作布置。
圣城中学杨丽老师以《体育学科五类教学计划的制定与示例》为题进行经验分享，主要以圣城中学小学部的计划制定作为案例进行介绍，首先介绍教学计划的作用即优化教学内容、规划教学进度、提高教学效果3点，然后以制定的背景、制定的目的与依据、计划制定的格式、各类计划细则、不足之处5个部分对五类教学计划的制定进行重点阐述，为各学校学期教学进度计划的制定提供了方向。
寿光市实验中学赵淑玲老师以《小学体育与健康——以水平二为例》为题进行经验分享。主要以实验中学的计划制定进行探讨，从制定教学工作计划的意义、制定教学工作计划的主要依据、教学工作计划的内容和制定方法3个部分进行阐述，赵老师强调教学工作计划的制定是为了保证有计划、有步骤、有组织的完成教学任务，是提高教学质量不可缺少的教学文件。
寿光世纪小学郭瑞凤老师以《指向实战的小学四年级上学期篮球大单元教学设计》为题进行经验分享，主要以世纪小学四年级篮球大单元为例进行探讨，大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学，加强课内外的有机结合，真正呈现项目教学的连续性、系统性、衔接性以及整体性。郭老师以大单元教学的内涵、大单元教学的意义、大单元教学设计的依据、大单元教学设计实例4部分进行阐述，最后以呈现案例的形式对大单元的设计指出了方向。
东城新区实验小学徐文杰老师以《以“体”为翼 助学生幸福成长》为题进行经验分享，东城新区实验小学课程规划方案是山东省优秀课程设计征集学校提报的B类国家课程基于课程标准的学科课程方案，并荣获潍坊市二等奖。方案分为体育与健康课程整体的规划方案、学期课程纲要、学期课程纲要中的一个单元教学方案、本单元所有的课时教学方案4个方面，其中规划方案包括8个方面，学期课程纲要7个方面，单元教学方案8个方面，课时教学方案3个方面，非常细致全面的解读了课程规划方案，为老师们进一步学习提供指导。
寿光市实验中学刘晓丽老师以《凝心聚力 守常出新-寿光市实验中学体育与教学常规管理工作汇报》为题进行经验分享，主要以实验中学的体育与教学常规的整理为例进行介绍。体育教学常规是为保证体育教学活动的正常进行制定的一系列常规和制度，有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和工作质量的保障。报告以体育教学常规概念、体育教学常规内容、体育教学常规展示、教学常规检查、努力的方向5个方面进行阐述，为老师们课堂的顺利开展及接下来的视导工作的准备提出了方向。
寿光市明珠小学董丹丹老师以《课微不小，步微不慢，效微步薄-如何制作一节体育微课》为题进行经验分享，微课是按照新课程标准及教学要求，依据体育与健康课程标准，以教学视频为载体，教师在课堂教学过程中针对重难点、易错点设计的教学活动。报告主要从体育微课的类型、体育微课制作、微课录制纪实进行阐述，通过电脑版的微课制作和手机版的微课制作实例，详细介绍步骤，为老师们后期视频与微课的制作提供方法。
寿光市明珠小学张贵超老师以《标志盘在小学体育教学中的应用》为题进行经验分享，主要从标志盘在体能训练中的运用、在游戏中的运用、在小篮球训练中的运用3个方面进行阐述，张老师分别介绍了标志盘作为辅助教材的练习目的、练习方法和练习建议，为老师们今后的课堂教学提供新的思路。
寿光市汇文学校王硕亮老师以《跳绳七十二变 玩转体育课堂-跳绳在体育教学中的创新运用》为题进行经验分享，主要从跳绳项目研究的初衷、跳绳创新教学个人项目、跳绳创新教学集体项目、跳绳音乐分享与探究、研究过程中的感悟与反思5个方面进行阐述，王老师讲述了跳绳在39个不同的教学方式中练习目的、练习方法、练习建议，能够更好的充实跳绳在课堂中的运用。
袁主任对8位老师的经验分享进行点评，告知老师们要明确教学视导的五类计划，可以借鉴以上老师们的经验，更要结合自己学校的师资、场地、器材配备等情况来制定本学校的教学计划。袁主任提出想让学生喜欢上体育课，首先老师的教学语言有吸引力，其次要有好的教学方法，还要发掘辅助器材的课堂教学价值，例如标志桶、标志线、标志盘、标志杆、跳绳和敏捷圈等辅助器材的运用，通过辅助器材不同的摆放与变换及不同辅助器材的结合运用，让学生更喜欢我们的体育课堂。
袁茂林主任回顾上学年体育工作：1.参与评审潍坊市大课间案例的体会及大课间的安排。2.体育素养展示比赛成绩的展示及体育期末成绩展示。3.理清体育素养抽测的几个概念：体育素养展示是好学生的展示、体育素养抽测是随机抽取年级和学生、体育素养测评和教学质量阶段性考评等同于体育素养抽测、期末质量检测是划重点进行考试(技能+体育知识+健康知识)。4.寿光市小学生体育素养抽测项目来源为《寿光市小学生运动技能考评项目和标准（2022年第2版）》，要与《国家学生体质健康标准抽测》区分开。5.带领大家探讨6个问题。（小学体育课的教学内容是什么?研制小学体育课教学内容的依据是什么?为什么安排这些教学内容?教学内容的难度是否太高?从长远来看，教学内容的难度是否太低?体育课的趣味性，如何让学生爱上体育课？）
袁主任布置本学期的十项重点工作：体育素养抽测；潍坊市学科育人能手评选；寿光市优质课评选；学校课程体系评选（课程层面、教学层面）；全学科作业设计与管理展评；提交《1-6年级学期教学计划》；学科资源库建设；潍坊教学督导；寿光教学督导；不同层级的教研。
袁主任带领共同学习《潍坊市义务教学改进与常规管理要求》、《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》、《“双减”背景下小学教学常规管理指导意见（试行）》、《潍坊市深化基础教育课程教学改革行动方案》四个文件，并推荐了书籍，希望老师们认真学习，通过读书充实自己，更好的上好每一堂体育课。
最后袁主任指出我们应该对学校体育有事业心、对体育教学有情怀、对体育科研有爱好，要做一个有梦想的幸福教师：心向所向，虽远必至。
袁主任寄语：世界上最遥远的距离是从知道到做到的距离，歇着、徘徊、跟随、挑战、敢为、理想要老师自己去选择。