书香校园，师者先行。阅读是教师成长的必由之路，蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。读书是教师自身成长的需要，也是催开教育之花的源头活水。
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朱永新先生说：“没有阅读，就没有教育。没有专业阅读，就无法造就真正的教师。”为促进青年教师尤其是新教师更快更好成长，学校着力建设校本化教师发展工程，组建青年教师“起航班”，以抱团发展方式簇拥行进。学校积极引导青年教师投身阅读、热爱阅读，开展了专业书籍的暑期读书活动。开学伊始，不少青年教师结合假期阅读感悟，积极撰写读书心得，与全体教师进行读书分享。我们将择优分批展示，期待老师们在分享中博采众长，在分享中优化思想。
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09分享人:陈灿畅老师
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多媒体工具和数字化教学是如今我们教师较为常用的教学方式。现代化教学工具为课堂提供了更加丰富和多样化的课程内容和呈现方式，从而吸引学生的注意，激发学生对学习的兴趣与探索的欲望，有效培养学生的动手能力。
“多媒体工具和数字化教学”也是《如何激活学生思维——激励学生学习与思考的187个教学工具》这本书中介绍的激活学生思维方式之一。本书较为详细的讲述了教师如何了解学生思维，并进一步激发学生学习和思考。其中，让我较有感触的就是通过专项学习、模拟课堂、小组合作等方式，增加学生的互动性和参与度，从而激发学生的学习兴趣和思维能力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。今后，我会努力将书中所提到的，有助于自身教学的方法适时地运用到我的课堂之上。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。感谢这一本好书，让我打开眼界，内心明朗，行事更加严谨，教学也有了更多的热情。
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10分享人:周健老师
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“当今世界正处于一个转折点。我们依然明了：知识和学习是实现更新和变革的基础。” 荀子也正是强调“学不可以已”，倡导终生地学习，不断地更新，才能实现持续变化，长远健康发展。而在这发展与变化中，我们是在不断地更新完善自己，走向更好的自己。作为学习中的我们，实际上是不断更新的，不断进步的。这正如我们的生命，是流动不息的。最后，落到实处，走向远方，驶向美好的未来。
“作为一个物种，我们正处在人类集体发展史上能够最大限度地获取写作所需的知识和工具的节点上。”当今世界在发展速度上达到了新高，作为其中一员，我深深体会到身处这个时代的幸福感，同时也有对祖国花朵负责的使命感，甚至还有一丝丝的忧虑，因为我们给予后代的知识是否能传递下去。在这个共有的星球上，我们彼此相连，而且我们务必共同努力。的确，身为地球村的每一个人都是息息相关的。只有通过共同努力，肩负其共筑未来的使命，才能让人们世世代代更美好地生活。那么，要完成这样的使命，教育为我们打开新的可能性，并增强我们开展对话和行动的能力，进而塑造和平、公正和可持续的未来，实现教育本身的变革。我深刻认同，并将持续热爱栟中，热爱我的学生，热爱我的教育。
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读书，是一次次“邂逅”，每一次翻开书本，都是推开一扇去往不同时空的大门，去看见异彩纷呈的世界。青年教师惟有读书，才能快速成长，早日成为自己理想的模样；惟有读书，才能拥有源头活水，滋润孩子们求知若渴的心田；惟有读书，才能拥有更广阔的视野，触及教育本真实现教育梦想。
阅读为教师的形象添一些厚重的质感，
阅读为教师的生活添一丝文化的雅致，
阅读为教师的工作添一些乐趣与机智。
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