主题课程审议是幼儿园课程实施的保障，为了进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，提升教师对课程的理解能力和行动力，从而提高幼儿园的保教质量，霍桥幼儿园各个年龄段开展了秋季新学期的主题课程前审议工作并在2023年9月13日中午进行了集中研训活动。
追随儿童成长脚步
共研、共进
共成长
分组研讨进行时
各年级组通过研儿童、研内容、研资源，从主题来源、主题分析、预设主题目标、预设主题活动、主题目标达成路径分析，以及在实际操作过程中可能存在的问题展开讨论。
交流学习促提升
业务园长唐老师表示：“在主题审议中应更多的链接《指南》和核心经验，从而找到研儿童的切入点，同时要将所处地域中的资源充分利用。并强调老师们要通过不断的实践与探索，来提升自身的专业素养。“教而不研则浅，学而不研则枯”，主题审议不仅是课程实施的重要环节，更是一个不断打破定势思维桎梏、主动思考创新的学习过程。让课程基于儿童、支持儿童、追随儿童！”
通过此次课程审议，大家意识到幼儿园课程的实施不是静态的、固定的框架，而是持续发展的动态过程。相信通过本次课程审议，老师们对课程组织与实施有了更深刻的理解，强化了课程观，提升了课程意识，向专业化成长迈进了一步，促进了保教质量的提升。