为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，9月12日上午，裴城镇中心小学开展了常规公开教研课活动。
第一节课由陈老师执教，授课内容为六年级上册内容《六月二十七日望湖楼醉书》，是北宋诗人苏轼的一首写景抒情诗，这首诗描绘了望湖楼的美丽雨景，为我们呈现了一幅”西湖骤雨图“，诗中有远有近，有静有动，有声有色，有景有情，抒发了诗人对大自然的神奇与美丽的感叹、赞美之情，同时突显了作者乐观的人生态度。
陈老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，他以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
第二节课是三年级英语课，高老师这节课从语言技能和语言知识的标准入手，“能”就是会，就是要在简单的指令或是简单的信息刺激下对本课的it's，red， blue，yellow，green，back，colour 等单词和 It's...句式做到会听、会说、会读、会演。“理解和运用”在具体的语境中。高老师在本课中创设和利用真实的情景，采用“任务型”教学途径，让学生在活动中运用语言做事情，通过学中用、用中学，培养学生的听、说、演、唱等各个能力，让学生在活动中自主学习，合作探知，达到实际运用语言的目的。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
评课前，陈老师、高老师都从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们分别做了介绍。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
在这次教研的尾声之际，校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的学习兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
