为深化课堂改革,进一步加强教师之间的交流和学习,实现在“双减”背景下,进⼀步推进我校课堂教学改⾰,促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼,9月12日上午,裴城镇中心小学开展了常规公开教研课活动。
第一节课由陈老师执教,授课内容为六年级上册内容《六月二十七日望湖楼醉书》,是北宋诗人苏轼的一首写景抒情诗,这首诗描绘了望湖楼的美丽雨景,为我们呈现了一幅”西湖骤雨图“,诗中有远有近,有静有动,有声有色,有景有情,抒发了诗人对大自然的神奇与美丽的感叹、赞美之情,同时突显了作者乐观的人生态度。
陈老师在执教的教学活动过程中,讲授充满亲和力,他以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子,让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧!同学们听的多认真啊!
第二节课是三年级英语课,高老师这节课从语言技能和语言知识的标准入手,“能”就是会,就是要在简单的指令或是简单的信息刺激下对本课的it's,red, blue,yellow,green,back,colour 等单词和 It's...句式做到会听、会说、会读、会演。“理解和运用”在具体的语境中。高老师在本课中创设和利用真实的情景,采用“任务型”教学途径,让学生在活动中运用语言做事情,通过学中用、用中学,培养学生的听、说、演、唱等各个能力,让学生在活动中自主学习,合作探知,达到实际运用语言的目的。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流,取长补短,以此不断提高自己的教学水平,一同成长,共同进步。
评课前,陈老师、高老师都从本节课在教材中的地位,教学目标,教学重难点,学情,教法,教学过程等方面向听课老师们分别做了介绍。
教而不研则浅,研而不教则空。听课结束后,老师们研讨教学方法,交换教学心得。大家各抒己见,在肯定授课教师闪光点的同时,及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见,为提高教学质量建言献策。
在这次教研的尾声之际,校长对今后教学提出建议:
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的学习兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束,但我们的教研脚步永不停驻。我们相信,在追寻理想课堂中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。