教研活动是促使老师进步最快的途径之一，有效的教研活动是学生全面发展和教师专业成长的基石。2023年9月11日下午许店实验学校英语组在陈瑞主任的主持下举行集体教研活动。
第一次公开课是乔爱叶老师执教六年级上册Unit1 How can I get there? B Let's try&Let's talk部分的教学。
乔老师板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。
仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
教学目的全、准、科学性强、切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。
在课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。
对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。
通过男、女生带头饰角色扮演，练习对话，从带课本对话，到不带课本对话，完成了一个质的飞跃！由此可见，学生对本节课的知识学的很扎实，师生合作完成了教学目标。看，我们的孩子多棒！
看，我们听课老师们的认真劲儿一点也不亚于学生~~~
本次教研活动的最后，我们英语组教师聚在一起，对乔老师的这节课，进行了深入学习和研讨。
课堂是不完美的艺术！每次英语校本教研，我们相互分享，共同进步，扎实我们的英语根基，提升我们的英语专业素养。